为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。2023年12月13日上午，县教研室到我校开展教学视导工作。
为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的准备，扎实的教学，呈现出了一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。教师们声情并茂导入活动，共动孩子们的兴趣；有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情；利用动手操作，来引导孩子们的好奇心。
县教研室的朱承玉老师和我们李玉玲副校长共同参与了我们的数学课堂本节课的内容是《倍数的特征》，课堂从“叠罗汉需要派多少人参加”的问题入手。借助题目思路的分析，利用百数表和小组讨论的方式得到相对应的规律和简便方法来引出对3的倍数特征的学习。
在教学过程中，老师引导学生思考自己解题的方法，并且与同桌进行交流展示，借助合作探究等具体方法来运用所学知识解决实际问题。
听课结束后，县教学研究中心朱老师说，把教材上的内容细化，让学生发自内心的去主动发现规律、运用规律，对学生数学思维的长远发展有着重要的作用。从长远来看，我们要把学生的思维能力开发出来。不足的地方也进行了指导，教材上的情景在一定程度上有局限性，但是如果能够设计一个贴近于学生生活实际的，学生更为感兴趣的具体情境，对一节课的引导作用是很关键的。
同时朱老师对我们接下来的复习工作也进行了指导。之前的复习都是大量的刷题，但是现在应该改变思路。第一，我们要从单元进行复习，帮学生把知识点进行归纳总结，让学生对整体的知识有一个基本的框架与了解。把做过的题目进行归类与练习，分析解决问题的思路与方法，总结提升。我们的复习也要向我们的新课探讨一样，慢下来，静下来，让学生细细的去消化吸收。
研而不联则浅，联而不研则空。本次视导活动为老师们提供了一个相互学习共同成长的契机，学校将以本次视导为契机，汲取宝贵意见，惟实励新，继续扎实推进教学研究，不断优化课堂教学，务实笃行，助力学校教育教学高质量、全面发展。视导活动完美落幕，但教研之路道阻且长，每位教师将以这次活动为契机，俯身耕耘砥砺前行。