廉村镇实验学校“师徒结对，共研课堂”展示活动
“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。"我校在2023.12.13日开展了"青蓝赓续，共研课堂"公开课活动，组织教师观摩学习，分析研讨，共同提升。
参加此次活动的有中心校郜校长，程老师，张老师和老龚庄学校，王店学校以及实验学校张校长和四五六年级的数学老师们。
在上公开课前，师傅和徒弟们一起进行了研讨交流，从学生已有的生活和知识经验出发，精心设计教学活动，适时调整教学思路，挖掘活动创新点，关注学生的兴趣，让徒弟能够呈现一节精彩的教学活动。
徒弟课堂（1）：六三班
课题：苏教版六年级上册《折扣》
（执教：董佳怡）
董老师在授课时，先用超市图片导入，用数学的语言解释折扣。
对于折扣题，学生在现实购物中已经有所认识，但是具体的内涵还不是很清楚。于是董老师在上课一开始出示了生活中商场打折的图片，让学生在情境中感受和理解打折。让学生知道打折就是商品减价，知道打折就是现价是原价的百分之几，并且能把折扣和百分之几对应起来。并理解优惠是指在原价的基础上少多少，是与原价相比减少的部分。在理解的基础上，学生再去解决问题，方法就水到渠成了。
徒弟课堂（2）：六二班
课题：苏教版六年级上册《利息》
（执教：叶素娟）
叶老师课前安排了学生收集关于储蓄的知识，缩短了课本数学与生活中数学的距离，增强了学生的学习兴趣和实践意识。整个教学过程，叶教师没有代替学生做过任何结论，教师总是引导学生发现问题，然后引导他们找到解决问题的途径，获得学习体验。学生们的讨论如火如荼，各抒己见，让整个教室瞬间变成了一片思想的海洋。
观摩、评课是教师之间相互学习的一个重要途径。活动结束后，听课的老师们从多维度进行了点评和指导，从活动目标设置的合理性，到活动过程的紧凑性等等。深入浅出的点评，探寻课程的亮点和不足之处，针对执教过程中出现的不足，提出了可行性的意见与建议。大大提升了老师们的业务水平和专业能力。
程老师讲如何把握好课堂，第一教师熟练掌握教学内容，内容熟练，才能侃侃而谈，才能赢得学生的信任和尊重。第二要条理分明，上课要有层次感，这样才能方便学生梳理学习内容并逐条掌握。缺少层次，没有头绪，会让学生一头雾水，学习无从下手。第三要逻辑清晰，不能跳跃，不能跨越，只有这样学生才容易接受。
郜校长鼓励老师们大胆尝试小组合作，只因小组合作学习是一种有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。它可以在全班形成开放的、快乐的学习氛围，促使学生之间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进大家共同进步。
张老师讲，通过本次听评课活动，显现了教师们思维与智慧的碰撞，知识与能力的提升，必将助推课堂教学高质量发展。我们勇往直前、锐意进取，提高课堂效率，提升教学质量。
最后张校长给老师们提出来两点要求：一是在练习上下功夫“学而时习之。”学习绝对需要练习的，学生见多了，熟能生巧。二是在习惯上下功夫，“少成若天性，习惯成自然。养成良好的学习习惯对于学生的学习效果和成绩提升至关重要。首先，是审题的习惯的培养。其次，检查的习惯也是非常重要的。此外，书写的习惯也需要重视。最后，勾画的习惯对于学习整理和总结知识也非常重要。
青蓝结对，携手同行。相信青年教师走在踏实、勤勉的成长路上，能与经验丰富的前辈结伴同行，教育教学之路一定会越走越精彩，越走越宽广！在追寻理想课堂中，能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。