【幸福岭东·教师活动】课堂展风采，观摩促成长——岭东分园小班组教师公开课展示活动
“一个人可以走的很快，但是一群人才能走的更远”，教师的专业化发展，离不开集体教育活动的磨练以及教学活动的研讨。为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，促进教师专业成长。为了教师从“听课个体”走向“观察合作体”，以及通过上课、听课的环节中合作研究，从而促进学习与业务能力的提高，实现教师的专业成长，长春市二道区教育第一幼儿园岭东分园开展了教师公开课观摩活动。
语言领域
《小乌龟上学记》
执教者:赵美玲
通过故事和游戏的方式，让幼儿初步感知图片与汉字的联系，培养幼儿对生活中常见的汉字产生浓厚的兴趣！
《雪地里的小面家》
执教者：柳杨
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出4-5岁幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。通过引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物体会其中的排列特点与规律。
《送字宝宝回家》
执教者：李俊秋
通过趣味活动和多样化的教学方法，激发小朋友对汉字的兴趣，提高他们的汉字识字能力。通过引入游戏活动，让幼儿在轻松、快乐的氛围中学习，增强他们的学习积极性和参与度。让幼儿感知识字游戏的快乐。
《没有牙齿的大老虎》
执教者：庄旭
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域在阅读与书写准备中指出“具有初步的阅读理解能力”、“能大体讲出所听故事的主要内容’、“能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节”，能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应情绪反应，体会作品所表达的情绪及情感，且在教育建议中提到“引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。
《不挑食的小兔子》
执教者：孙瑞雪
《3-6岁儿童与发展指南》中提出教师要引导幼儿体会标识、文字符号的用途。通过图片与故事相结合的方式，让幼儿在故事中学认字宝宝，在体会游戏快乐的同时也懂得了不挑食的好处。
《红绿灯》
执教者：刘敏
交通安全教育应从小抓起，以培养出良好的出行习惯。“红绿灯”让幼儿在轻松愉快的活动中认识红绿灯和其作用，增强幼儿的安全意识和规则意识，并能学会遵守基本的交通规则。
《好朋友》
执教者：梁纪心
通过本次活动进一步帮助幼儿积累词汇，激发了幼儿说话的兴趣，使他们乐于用语言交往，帮助他们在生活中运用语言积累的经验，提高幼儿的语言表达能力。
《解救字宝宝》
执教者：朴海英
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出小班幼儿达到能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。通过游戏的方式，让幼儿初步感知图片与汉字结构之间的联系，培养幼儿对汉字特征的敏感性，在观察和想象的过程中体验发现的喜悦，对汉字产生浓厚的兴趣，为未来的书写打下良好的基础。
科学领域
《滚一滚》
执教者：楚莹
通过本次活动引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表述形状的词描述事物。让幼儿能感受到物体活动的现象，体验科学探究的乐趣。
《认识上下》
执教者：芦泽
《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域3-4岁目标2感知形状与空间关系，子目标2能感知物体基本空间位置与方为，理解上下、前后、里外等方位词。小朋友们都喜欢捉迷藏的游戏，本堂课利用捉迷藏为活动主线，在幼儿前期生活经验已经有了基本空间的知识，本堂课再此基础上让幼儿理解上下，并能够说出物体所在位置的完整句。
艺术领域
《蔬菜印画》
执教者：李张鹤
孩子的天性就喜欢写写画画，他们在写写画画中提高了自己的动手能力，表达了自己的天真想法；所以，要提供给孩子充分的表现空间，运用多种艺术表现手法，来丰富幼儿的艺术活动。
《美味的菠萝》
执教者：李程
充分利用感光（视、触、嗅、尝 等）感知菠萝的特征，并述说自己的感受。运用海绵印章将菠萝身体印满，尝试用手指及棉签点菠萝身上的纹路，手撕纸菠萝片，粘贴到画面上，丰富作品内容。
一花独放不是春，百花齐放春满园。独木不成林，一花难成春。此次观摩课活动，为本园教师们创造了一个充分展示的机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，体现了教师们求真务实、积极向上的精神面貌。
教学观摩促成长，学无止境共前行。在未来的教育实践中，我园将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断提升岭东分园的保教质量。
💕二道区教育第一幼儿园岭东分园📍——您和孩子的最佳选择！✔
📲咨询电话:💕89176888（关主任）
📍地址:二道区岭东路与福安街交汇
💻撰稿:李张鹤
📷拍摄:小班组教师
✍🏻审核:李瑶、陈楠楠
👓审查:邓馨
