求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其泉源。 ——题记
教师是教育发展的第一资源，是一所学校发展的根基。青年教师强，则学校发展强。为夯实青年教师的教学技能，提升综合素养，打造富有潜力的青年教师队伍，促进学校优秀师资的梯队建设，2023年11月27日—12月21日我校开展了为期近一个月的青年教师全能素养大赛。
参加本次大赛的92位青年教师年龄均在35岁（含35岁）以下，分别来自语文、数学、英语、政史地、理化生、体音美6个教研组。比赛项目由粉笔字、演讲、说课三部分组成。全体教师和校领导一起见证了这次精彩纷呈的赛事！
一、赛前：精心部署 周密组织
在大赛前两周，学校已经开始拟定计划、选定参赛人员，11月27日发出通知，正式拉开大赛帷幕。
比赛规则要求，演讲和说课必须原创。以教研组为单位，由教研组长负责抽取七位教师担任评委，采取现场评分办法进行评分，按100分计，其中粉笔字20分，演讲20分，说课60分，各项去掉一个最高分和最低分，取其他评委平均分。
各教研组迅速行动，通知参赛教师、选定评委，做好各项准备工作。
为公平起见，演讲和说课比赛采取抽签的方式确定出场顺序。看，选手们抽到期望的号码笑得多么开心！
二、赛场：青春飞扬 芳华绽放
粉笔字比赛
“三尺讲台存岁月，一只粉笔写春秋”。写好粉笔字是每一个教师必须具备的基本功之一，教师粉笔字的规范，对学生审美能力和书写能力的提高起着潜移默化的影响。
12月8日上午，第一场粉笔字比赛在一楼小会议如期举行。
一字一世界，一笔一乾坤。参赛教师们，屏气凝神，变换手中的粉笔；认真勾勒，感受线条的流转。
落笔生花，书写芳华。他们的字各有千秋，有的豪放恣肆，一泻千里，如银河垂落；有的工整细腻，娟秀灵动，如流水潺潺；有的取法高深，稳健厚重，如古树磐石……笔笔抒丹心，字字含深情。每一块黑板上都留下了青年教师成长的足迹。
这不是一朝一夕之功，而是他们持之以恒，坚定练习的真功夫。一笔一画，诠释着教师的素养；点横撇捺，书写着对教育的热爱。
演讲和说课比赛
12月12日—14日，演讲和说课比赛以教研组为单位，分六个赛场如火如荼地进行。这是一个青春的舞台，这是一群年轻的生命，渴望成功，追求卓越。竞技和成长，点燃了内在的能量，焕然一新，迸发耀眼光芒。
体音美组
参赛选手们轻松自如的教态和富有感染力的语言，生动的演示解说，向大家展现了良好的综合素质和专业能力，充分体现了平时的积累和学习中对教学内容的深度理解和实践能力。
以说促学，专业技能再蓄力。说课环节考验了选手的活动设计能力、课件制作能力和语言表达能力。说课内容是否契合学生的发展水平，是否选择适当的学习形式和方法、是否设计有效的活动过程、是否注重学习品质的培养和各方面能力的发展等。
语文组
参赛者教态自然，仪表大方，语言清晰流畅，展示教学技能和课程设计。充分利用多媒体设备，使课程内容既丰富又有趣。
他们镇定从容、思路清晰，以生为本的教学理念，独特新颖的教学方法及富有感染力的语言，彰显了青年教师良好的专业素养。
政史地组
选手们的演讲时而如涓涓细流，娓娓道来，亲切感人；时而激情四溢，彰显青春，努力奋进；时而感人肺腑，触景生情，产生共鸣。一篇篇热情洋溢的演讲，一句句动人心弦的倾诉，无一不表达了教师们对教育事业的热爱！
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。说课时，参赛选手精益求精，课件制作精美，教法设计灵活多样，他们亲切而流畅的语言表达令听众们意犹未尽。说课内容既突出理论又具有可操作性，充分体现了老师们的专业素养。巧妙的教学设计，处处是匠心独运，精彩的课堂演绎，句句是精心雕琢。
英语组
演讲时，参赛选手满腔热情、精神饱满，充分展现了我校青年教师良好的精神风貌，让在场的老师们接受了一次别样深刻的精神洗礼。
说课做到了教材分析“透”、学情定位“准”、目标阐释“清”、教学流程“简”、教学设计“新”，准备充分和设计精彩。他们教态端正，语言表达轻松流畅，新颖的教学思路，巧妙的板书设计，让说课环节精彩纷呈，为教师们的教学提供了新思路和新方法，充分展现了英语组青年教师的风采！
理化生组
不同的主题，不同的事迹，同样的深情，青年教师们用抑扬顿挫的语言和丰沛的感情，阐述着自己的所思所感，闪耀着不凡的教育智慧。
赛课场上，每个参赛老师都使出浑身解数，说课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，在短短3分钟的演讲、10分钟的说课里，充分展示了他们的教学风采和教学特点。
数学组
青年教师们精心准备，将自己教育教学工作中印象深刻的事、校园中的感动瞬间、成长路上的感悟、教学中的学科理解等汇聚成一个个感人的教育教学故事。他们把平凡写进每一缕阳光，人在哪里，责任就在哪里，哪里有信任，哪里就有他们用汗水铺染的传奇。
身为教师的生活，有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。但请记住，穿过风雨，就是灿烂的阳光。教书育人，是我们下定决心要做的事情，就要不动声色的一直往前，坚持我们的初心，走到春暖花开！岁月深长，来日可期。
三、评委：全面细致 公平公正
由李宗焕主任及部分书法教师组成评委团，针对每位选手的板书内容、设计创意和表现力等方面进行了专业又全面的评价，为后续环节的竞争升温添油。
评委们遵循公开、公平、公正原则，严格依据评分标准，对演讲和说课分别打分，做到评判有理、给分有据。
四、观课：用心倾听 潜心向学
教育的发展是一个丰富而且动态的学习和体验，这不仅是一场比赛，更是一次学习和锻炼的良机。观课为教师提供了一个观察、学习和借鉴的机会，为教师的专业成长构建了良好的平台，是一场双向奔赴的沉浸式的共同成长！老师们在认真听，用心品，仔细记录。
领导们在凝神听课，为青年教师助力。
每一场比赛，李聪老师均全程录像，记录美好瞬间。
五、总结：表彰激励 精彩展示
会议第一项：颁发证书
12月21日下午，我校在六楼报告厅召开全体教师会议暨2023年青年教师全能素养大赛表彰会，校领导为本次获奖教师颁发荣誉证书，勉励教师不断精进，扎根教育，以每次比赛为契机，积累点滴经验，提升自身理论水平和专业素养能力，在教育的道路上遇见更好的自己！
会议第二项：师德报告
坚守初心，做一名有温度的教师
潘林茹
我们说，有温度的教育是双向奔赴的爱，在我给予学生足够多的爱的时候，学生们也会我们更多的温暖。习近平总书记说，一个人遇到一个好老师是一生的幸运，一个学校拥有一个好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望。挥汗在教育的这片沃土上，我必将坚守初心，关爱为伴，砥砺前行！
做擦星星的人
庞方莉
教育的本质就是人点亮人。育人更多的是育心，我们和学生互相路过彼此的人生。在这短短的一场相遇中，我希望他们能够因为我们的爱而变得闪闪发光。我相信每一个孩子都是一颗星星，越是藏在浩瀚夜空中不易被察觉的星星，越是需要老师去擦亮它。我也相信当所有的星星都在闪耀时，我们自己也会亮起来！所以，各位老师，去做一个擦星星的人吧，让所有的星星都绽放自己的光芒，让他们去照亮这个世界！
我对教育的一些思考
王娟（英语）
什么才是好的教育？什么样的教师才是好的教师？我想，只要我们培养的学生内心善良、积极向上，有责任、有担当，热爱生活，在社会中能找到自我价值，那就是好的教育！作为一名教师，只要我们用心工作，关心爱护学生、平等对待学生、尊重学生个性、理解学生情感、包容学生缺点、发现学生长处，使他们成为热爱生活、对社会有用的人，那就是好老师。所谓的“桃李满天下”，不单单是指培养出的各行业的佼佼者，还有那些认真工作，热爱生活的普通大众。正是因为他们，我们的生活才更美好。
心中有责，履责于行
翟慧颖
当站在讲台，面对着孩子们对知识渴求的眼神；坐在办公室，看着孩子们对成绩期待的神情；站在走廊，望着孩子们因拿到心仪分数而欢呼雀跃的场景。我心中的焦虑也慢慢被抚平了。
是什么支撑着坚持每天带病上课？是责任心！是责任心让我兢兢业业的上好每一节课，让我认认真真准备每一篇教案，让我勤勤恳恳的批改每一份试卷。
我的故事我的歌
王娟（语文）
我开始向着理想中的教师形象努力：拥有教育情怀，用一颗恬淡的平常心体验最美好的师生情；具有语文气质，和学生一起学习，让书香伴着花香，直到岁月在脸上刻满了霜；富有生活情趣，为班级建设一座桃花源，让学生感受生活的真善美……
会议第三项：总结报告
孟红梅校长主要从以下几个方面对本次大赛进行全面总结：
1.回顾赛前筹备和赛场的精彩画面，介绍大赛目的。
2.整体印象：这是一个令人欣喜和鼓舞的群体，一个给人希望和力量的群体。有青春朝气，有学识底蕴，有学科素养；有高尚师德，有坚定初心，有修身意识；有竞上心态，有钻研精神，有砥砺决心；在不懈追求中探寻真谛，在风雨兼程中绽放芳华。在各具风采中互相辉映，在厚积薄发中未来可期。
3.演讲：磨砺成长而又动人的心声。
4.说课：以研致理的教学观。
5.赛课背后：没有随随便便的成功，只有踏踏实实的努力。
最后，引用王晓辉老师的话强调：教育就像一场接力比赛，每个人都承担着不同的责任。每一个三中人，都充满了对学校这个“家”的深情厚爱，寄予了希望它更好更强的期待，相信我们秉承”守正务实，自强不息”的学校精神，定会迎来学校新发展的高光时刻！
图文：米丹丹
初审：孟红梅
终审：刘成海