教育是用千百倍的耕耘，换来桃李满园的自豪；教育是用静待花开的心态，引领学生在知识的海洋中邀游的快乐；教育是在寂静里守望天空，等待放飞的期盼。教育是师生互相成全的一场最温暖的修行。有幸聆听了赵艳娟老师的讲座，我心中感慨颇多。
有温度的教育
教育应该是有温度的，做有温度的教育，说有温度的话，上有温度的课，写有温度的字，像孔夫子一样做温暖人心的教育。
教育家陶行知曾说过：“教育者要捧着一颗心来，不带半棵草去。”
要做有温度的教育，教师的首要任务之一就是用心和行动去关爱每一位学生。作为“温暖的教育者”，在班级管理中，必须重视情感教育。采取建情感、传温暖的方式管理班级。教师要以真挚的感情去激发学生的真情，正确运用“爱”去感染学生，多与学生交心、谈心。
一个有温度、有情怀的老师，心中一定是充满爱的。教育家夸美纽斯说过：“教师应当像全世界的太阳，站在高处，从哪里都能同时对所有的人普照教学的光芒，均匀地照亮每一个人。”赵艳娟老师就是那一缕阳光，尽自己的努力去温暖每一位学生。
有尺度的教育
在教育中，我们需要让学生感受到温暖和关爱，同时也需要让学生知道自己的行为有后果。这样才能够让学生更加自觉地遵守规则，更加积极地学习。在教育中，我们需要注重学生的心理健康，让他们感受到被尊重和被关注的感觉。同时，我们也需要注重学生的行为规范，让他们知道自己的行为有后果。
教育，不只是教书育人，更是爱与责任的传递。在赵艳娟老师看来，好的教育就是一颗心温暖了另一颗心，一个灵魂照亮了另一个灵过。