觅阅读之道  寻一树繁华——金堆教育集团参加“名师之路”星光大道第二届整本书阅读教学展示活动

　　走进西安高新十二小学，便被那独特的校园环境和文化氛围深深的感染着。

　　参加此次活动的有来自山西、安徽、西安、宝鸡等学校的15位一线教师。无论是一年级绘本课《小猪变形记》，还是三年级的导读课《格林童话》，更或者是六年级的推进课《童年》，都让我们感受到了多读书，读好书，读整本书的意义。独学而无友，孤陋而寡闻，读完整本书后，如果能将自己在整本书中了解到的信息、展开的丰富想象以及对角色的体验与同学和老师共同分享，就会缔造出不一样的小惊喜，收获更精彩的大欢喜。

　　七节整本书阅读导读课，各位名师以“言”诱趣，渗透阅读方法，他们幽默风趣的语言，不着痕迹地把学生带进文本中去，让学生产生了强烈的阅读期待，激发了他们的阅读兴趣，为学生的持续阅读打好了基础。

　　四节整本书阅读交流课，交流形式灵活多样，有谈论、小组汇报、思维导图等方式，不仅交流了阅读整本书的心得体会，也让学生的语言表达能力得以提升。

　　三节整本书阅读推进课，教学环节形式多样，师生共同交流阅读中所遇到的问题，既有兴趣的激发，也有阅读动力的驱动，让作品中的人物与学生生命的体验发生碰撞，提升学生深入阅读的能力和素养。

　　课例结束后，西安市教育科学研究院副院长、陕西省特级教师贾玲，陕西学前师范学院文学院教授牛文明，河南省优秀教师、优秀教研员林玉华等教育专家以及部分名师代表参加了圆桌论坛。名师们分享了自己的设计思路，各位专家不仅给予了中肯的评价，还提出了自己独特的见解，指出整本书阅读就是要提高学生理解、感受语言的能力以及水平。

　　山西省稷王小学来鹏俊校长进行了《新课标视域下的整本书阅读教学与案例分享》，他从“什么是整本书阅读”“整本书阅读的意义”“如何进行整本书阅读教学”三方面进行剖析，让参与培训的老师认识到了整本书阅读的价值，汲取到了丰富的理论知识，明确了整本书阅读教学的方法。

　　学习结束后，参训老师积极准备并进行了二次培训活动，在教研中不仅分享了学习感悟，更是和语文组探讨了整本书阅读教学的方法。

　　读书，遇见的是另一个自己，更优秀、更完美的自己，或许就在你要读的书里等你。采他山之石，可以攻玉；纳百家之长，可以厚己。这次学习，不仅是一场美好的遇见，更是一场自我修行。就让我们一起觅阅读之道，寻一树繁华，与整本书邂逅，和阅读共同成长。