教学质量是学校的生命线，教学常规是学校管理之根本，教学常规检查是进行教学质量监控的有效手段。为进一步加强学校教学常规管理，确保教学工作有序进行，切实提高教育教学质量，全面落实“双减”政策，2023年12月13日下午，我校教师发展中心组织开展了本学期语文教学常规检查工作。
以检促优，笃行致远
一摞摞摆放整齐的教学设计和作业记录着每位老师的日常，更承载着学生的进步与成长。
评委们对老师们的教学设计、成长笔记和学生作业等逐一进行了认真细致地检查、记录，并依据检查标准，对各项内容进行了客观公正的评价。
“教”学有方，“案”藏智慧
从本次检查反馈情况来看，各位教师的教学设计环节齐全合理，重难点明确，注重对学生语文学科素养和阅读能力的培养。老师们能根据班级情况及时进行教学设计的调整，通过“增、删、补、改”等方式，不断优化着自己的教学设计。对小组建设，学困生的转化，分层作业的布置和评价等也有自己独特的思考与实践。
精耕细“作”，“业”精于勤
作业是学生巩固和提高课堂学习效果的重要环节，语文教师的作业布置适量，系统性、针对性强，具有层次性和多样性。教师对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动学生的积极性；对错误之处能做出准确批示和明确指导。尤其是好多体现学科特色的作业，如基于习作、口语交际、语文园地、快乐读书吧等设计完成的思维导图、观察记录单、海报、读书卡（报)、联欢画等等，都让人耳目一新。
舒琴芳老师的习作指导，紧扣单元习作训练目标，精心设计评价标准，以评促学，以评促思，学生评有所获。教师的思索与实践，将减负之策落实在具体的习作评价中，可谓高矣。
勤勉笃学， 提升自我
勤学方能笃行。老师们忙于教学工作的同时，不忘提升个人修养。读书笔记，课堂观察、教育随笔、静心十分钟等等记录着老师们渴求进步、渴望成长的足迹。
为师之路，任重而道远。我们将继续在“精”上想办法，在“细”上下功夫，在“实”上见行动，让语文教学工作结出更加丰硕的果实！