书香为路绵延而悠长，每一个可爱的孩子都有一扇自己的心门，在这扇心门之后便是这幽香阵阵充满浩瀚知识海洋的文学长廊，如何扣动这扇小小的属于每一个孩子的心门，让爱的阳光铺满他们前行的小路，是每位老师和家长在陪伴孩子的过程中所要思考和践行的最重要任务，也正是基于爱与成长的殷切希望，小海贝班阅读五组组织了一场别样的阅读活动，借此激发同学们对阅读的热爱，培养良好的阅读习惯。
活动在樱桃老师幽默有趣的自我介绍中拉开序幕！孩子们在樱桃老师的引领下读了杜莱的《五种感觉》这本书，一本看似简单的绘本，却在老师的解读引领下读出了不同的感受，会的了多维的认知。一本书真的就像是蒲公英的种子，随风飘到哪里，哪里就会长出故事来。
孩子们围坐在一起，时而思索，时而交流，主动讲述自己的想法，用声音、用肢体语言去诠释视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，用一本书来打开想象的心门，拓展思维的广度！互动式的阅读方式让孩子们更加深入地理解了故事内容，也激发了孩子们的阅读兴趣。
比如绘本里魔镜这页，介绍了镜子，樱桃老师就先讲一个关于魔镜的故事，就像书上讲的“魔镜魔镜告诉我，谁是王国里最美的人”，把孩子带入其中。然后顺势讲了镜子的由来，成像的原理等等，这样又将科学知识与阅读巧妙融合，拓展了孩子另一方面的认知。另外，老师还让孩子参照书上的图片，引导孩子们联系生活，仔细观察自己在镜中的各种不同的样子：微笑，做鬼脸，张大嘴巴等等，接着通过一连串的问题引发学生深入思考：我们为什么会笑，为什么会哭，为什么瞪眼等等，孩子边思考边想象，一个个生动有趣的故事就诞生了。随后老师又引领孩子们去观察回想平时家人在镜中的样子，猜测家人那时的心境，预测他们身上可能发生的故事。
此次阅读兼顾到了趣味性、可读性、实用性、艺术性、科学性等各方面。活动中孩子们思维活跃，积极主动。尤其是在后面的分组探讨中，各组分别从视觉、听觉、味觉、触觉的角度思考并记录什么情况下你会用到怎样的感觉，在合作讨论的过程中，孩子们打开了想象的窗户，插上了想象的翅膀，思维得以发散延展。对于孩子们而言，读书活动为他们打开了一扇通往文学世界的大门，让他们在文字的海洋中畅游，探索认知领域的无限可能。
这场阅读会上，我们看到了一个个热爱阅读、积极思维、勇于表达的孩子。这次短暂的阅读之旅，让孩子们在文学的世界里寻找到了快乐，也在阅读中找到了属于自己的自信和力量。我们坚信，只要给孩子们提供足够的资源和引导，他们一定能够在文学的海洋中畅游自如。希望我们的孩子们能够在漫漫书香路上越走越远！
文字：常祖泰妈妈 毕云绮妈妈
图片：吴丽娟