小小创客,智趣无穷――海口市滨海第九小学micro:bit造物粒子班第二学期总结
滨海九小 张珂
创建于2019-06-30
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课
程名称:micro:bit造物粒子
授课教师:李天豪、张珂、蔡云峰
授课对象:四年级学生
一、课程回顾
micro:bit造物粒子课程是一门软硬件相结合的课程,运用micro:bit造物粒子套件中的元件和在Mind+平台上的编程相结合,实现一些小小创意的课程。
造物粒子的操作分为四大步骤:1.连接:通过数据线,将micro:bit与电脑连接;2.编写程序:在Mind+平台中,通过拖动图形化模块编写程序;3.上传:把编写好的程序命名上传到micro:bit的存储卡中;4.运行:根据编写的程序在micro:bit板上进行操作。
上学期,我们通过探索、合作,完成了以下这些小创作,通过这些创作,培养了孩子们的逻辑思维,让孩子们体会到了创造的乐趣,学会了分享与合作。
二、课程设想
这学期,我们与小智创客团队合作教学,把图形化编程与结构搭建相结合,手脑并用,理论与实践相结合,帮助孩子实现一些创造性的作品,让孩子们在获得成就感的同时,想象力、创造力不断得到提升。
图形化编程上学期孩子们已经初步掌握了,这学期主要是学习结构搭建,然后再把两者结合起来,做出一些创意作品,给孩子们提供创造的学问和平台。
三、课堂呈现
采取小组合作的形式,从比例的学习、小木条的截锯、纸板的切割、热熔枪的使用等开始学习,然后自己设计物品外观,再自己选材、搭建,接着把设备与搭建的外观连接,最后编程,上传程序,一个创意作品就完成了。
李天豪、张珂、蔡云峰三位老师在指导学生动手实践。
孩子们在认真地进行量尺寸、切割木条、用热熔胶粘合等操作,一步一步地完成自己的创意作品。
孩子们在为自己的创意作品进行最后的环节――编程。
四、成果展示
这学期,先是各小组独自设计完成指定的智能台灯、风扇、吹泡泡机这几个任务,然后再整个班合作完成一个智能家居的创作。
智能台灯
吹泡泡机
智能风扇
智能家居,包括迎宾机器人、自动门、智能垃圾桶、温度显示器等。
校本课程展示活动时,潘华莉校长和吴清锴副校长在参观孩子们的作品――智能家居,对孩子们的创意给予了高度的肯定!
在校本课程展示活动中,智能家居中的迎宾机器人、自动门、智能垃圾桶最受同学们欢迎,纷纷过来体验,赞叹不已!
五、存在问题
这学期的课程,孩子表现优异,制作了不少创意作品,培养了孩子们的创新精神和实践能力,想象力和创造力得到了不小的提升,开发智力的同时,还体验到了动手实践的快乐、成功的喜悦。王邦喆同学制作的《智能机械臂》还获得了省、市电脑制作比赛的一等奖。在为取得的成绩欣喜的同时,我们也看到存在的问题:
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套盒里的元件使用时间长了,有部分已经损耗不能再使用了。
2.软件升级后,兼容性不好,部分孩子的主控板无法与电脑连接,程序无法上传。
3.micro:bit主控板的扩展局限性比较大,不好外接设备扩展。
以上几点都对作品的创作造成不小的影响。
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