为落实新课标的要求，践行学校“五学课堂”理念，推进小组合作学习的模式，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，昌乐一中英才实验学校在每周三上午一二节定期开展小学部文科公开课教研活动。
本次活动由赵校长主持，刘光杰校长、隋慧成专家，以及小学部语文、英语、道法学科的全部老师参与到整个教研活动中。
首先是小学英语六年级刘继庭老师带来精彩的公开课《M10U1Don't talk in the library.》.刘老师课堂由一开始的韵律操律动引出本节课课题，从课堂之初就将整节课的气氛带动起来。
整节课堂活泼有趣，在老师的引导下，同学们的参与度极高，小组合作的热情高涨，在欢声笑语中达成本节课的学习目标和育人目标。
授课结束后，第二节课为评课环节。首先刘继庭老师就本节课进行了整体的说课。
现场抽取两位老师进行评课，徐强老师和夏媛媛老师从教学目标达成度和小组合作参与度两方面进行了点评，给予刘老师极高的评价。六年级学科组老师从学生学习、教师教学和课程行知三个纬度进行详细的点评。刘彬老师提到教学环节紧凑,衔接流畅，如果整节课堂留给同学们思维的时间充足点会更完美。高康芮老师提出重点句型的操练很到位，但是小组分组竞争机制放在课堂开始会更好。于海莲老师从时间把控方面进行点评。
学科主任刘敏提到五学课堂如何实现学科化，小学英语所有的老师们需要继续研讨，实现五学课堂由学科化到科学化的转变。
赵校长给予了总得点评，课堂亮点较多，课堂充分运用技术资源辅助教学。但是也存在一些问题:要充分进行情境化教学，与同学们的实际生活要紧密联系，便于学生们理解和感受，才能达到育人效果。另外要加强同学们的口语和听力的训练。
最后隋老根据课堂教学提出了三问：
1.课堂评议时的理论依据是什么？
2.目前我校课堂改进的主要方向在哪里？
3.本堂课还有哪些需要完善和改进的地方？
要求各学科，各位老师在备课、磨课与议课时认真思考与落实！
“学无止境，教无止境，言无止境”，课堂教学应从不同的角度挖掘素材，与书本有机结合，多元的整合教材资源，创造性的使用教材资源，联系生活的方方面面，教书与育人同时进行，这样的课堂才会充满生机与活力，这样的教学才能真正促进学生的发展。