全环境立德树人，办人民满意教育㊳：
寒冬话传统 教研意正浓
——区域传统文化暨学科融合教学研讨活动回顾
中华文化，博大精深。国家之魂，文以化之，国家之神，文以铸之。为了加强区域内各学校中华优秀传统文化课程建设，促进立德树人根本任务的落实，2023年12月14日上午，教研室初中室在海阳市育才中学组织开展了区域传统文化暨学科融合教学研讨活动。
本学期育才中学组织开展了传统文化课程研究和跨学科教研等一系列教研活动，并基于此迅速落实，在教学实践中探索传统文化课程开展的有效方式。本次活动结合育才中学的实施经验，基于核心素养下的学科融合，立足传统文化教材开展了研讨。
高奇娟老师执讲了传统文化课《意志坚定》。
高老师从校园生活的小事谈起“意志坚定”，并借助古诗词《竹石》和《石灰吟》引发学生对意志坚定的初步思考。
课堂的第一个环节是：诵读经典，感受意志坚定。高老师通过个读、齐读、领读、分组读等多种读的形式，让学生在诵读的过程中初步理解文本。
第二个环节是：联想迁移，理解意志坚定。在理解意志坚定内涵的前提下，让学生交流自己知道的意志坚定的成语、名言、古诗古文、名人故事或身边的故事。同时补充冰雕连、松骨峰狙击战的视频、图片，让学生更加深刻地理解意志坚定的内涵。
第三个环节是：善辨明理，学习意志坚定。高老师通过“作为中学生的我们能够做些什么？”这个问题，引导学生联系身边的点滴小事，把信仰和意志转化为内在的品格和精神。高老师布置了课后作业：新时代我们要做怎样的人？希望同学们能够把内心的感悟落实到今后的行动上。
辛东红主任主持了本次活动，辛主任首先说明了今天召开本次教研活动的目的，主要是结合育才中学传统文化与学科融合课程实施的经验与大家分享交流，希望大家将活动精神理解领会并传达到各学校，真正做到“传统文化进课堂”，培养具有家国情怀的、有信仰、有能力的时代新人。
高奇娟老师进行了说课。细致阐述了设计本节课程的意图，以课文《意志坚定》为切入点，从善辩、明理、学习三个环节来推进，最后落脚到“我们应该做一个什么样的人”。
传统文化作为国家课程，事关千秋万代。身为教育工作者，我们要守住思想意识阵地，担当文化使命，坚定文化自信，将中华优秀传统文化融入到教育教学之中，努力推进中华民族文化传承和社会主义文化强国建设。
李飞副校长就育才中学优秀传统文化教学工作进行了交流分享。
李飞副校长从文化育人、课程育人、学科融合、活动育人、实践育人、家校协同几个方面分享了育才中学优秀传统文化课程实施的具体做法。李飞副校长表示，传统文化课程应该是学校工作的一项顶层设计，并将学校的各项教育教学工作贯穿其中。
接下来，会议结合《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》进行了政策解读，并对现阶段海阳区域传统文化课程的实践与研究成果进行总结。
在核心素养的大前提下，传统文化课程与平时的教育教学是相辅相成的，作为教师我们应弘扬优秀文化精神，以文化人、以文育人，要把中华民族创造的精神财富传承下去。
活动结束后，辛主任参观了育才中学的传统文化特色社团成果展：花灯制作、竹篾编制、传统纹样、电烙画、贝壳画……辛主任表扬了育才中学传统文化活动开展情况，称赞了师生精妙的作品，并鼓励其他学校也可以采用这种形式来充实传统文化课程体系。
冬日有暖阳，求索在路上。在研讨中收获，在反思中成长。接下来各学校将有计划地研究并开展实施传统文化课程，为学生成长打下传统文化的印记，促进立德树人根本任务的落实。这次活动是海阳市区域传统文化教学的一个新起点，但是专业成长没有终点。且研且思，且思且变，教学研讨求索，我们一直在路上！
文稿：王雯宇 高奇娟
照片：王雯宇
审核：韦步峰
制作：海阳市育才中学宣传团队骨干成员