教研即教育研究,总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。为了夯实教学高质量发展,12月13日, 郁光小学数学组开展了“探寻最优教研模式 构建体系化数学教研”的教研活动。侯老师就本次教研制定了周密的活动方案,并进行了详细的阐述。
环节一:一年级教研活动展示
一年级数学组以“20以内进位加法”这一知识点为依托,开展了大单元集备研讨展示活动。老师们首先对本单元进行了课标分析,教材分析和学情分析,进而确定大单元教学的目标与重难点,并分享了“9加几”的课时教学设计及单元作业设计。
环节二:各年级分享与探讨
一年级教研展示活动结束后,各年级组对一年级的数学老师为本次教研展示活动,所做的各种准备和努力,从多方位、各角度给予了高度的评价,并表达了各自的观点。
环节三:活动总结
张校长对一年级组的教研展示给予充分肯定,并指出我们的教研活动要依据新课标、教参和课本,注重凸显大单元备课的理念,深入研讨教学重难点和易错点,注重知识网的构建,教学具的制作和运用,课件的精炼,作业层次化设计,更加真实的展示小教研过程,体现通实教研的理念。
此次教研活动,为进一步探寻最优教研模式,构建体系化数学教研提供了宝贵经验。我校教师也将以此次活动为契机,力争将每一次年级组小教研做通、做实、做精!
编辑:苗安伟
审核:张蕾 侯井娥 秦文