教研即教育研究，总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。为了夯实教学高质量发展，12月13日， 郁光小学数学组开展了“探寻最优教研模式 构建体系化数学教研”的教研活动。侯老师就本次教研制定了周密的活动方案，并进行了详细的阐述。
环节一：一年级教研活动展示
一年级数学组以“20以内进位加法”这一知识点为依托，开展了大单元集备研讨展示活动。老师们首先对本单元进行了课标分析，教材分析和学情分析，进而确定大单元教学的目标与重难点，并分享了“9加几”的课时教学设计及单元作业设计。
环节二：各年级分享与探讨
一年级教研展示活动结束后，各年级组对一年级的数学老师为本次教研展示活动，所做的各种准备和努力，从多方位、各角度给予了高度的评价，并表达了各自的观点。
环节三：活动总结
张校长对一年级组的教研展示给予充分肯定，并指出我们的教研活动要依据新课标、教参和课本，注重凸显大单元备课的理念，深入研讨教学重难点和易错点，注重知识网的构建，教学具的制作和运用，课件的精炼，作业层次化设计，更加真实的展示小教研过程，体现通实教研的理念。
此次教研活动，为进一步探寻最优教研模式，构建体系化数学教研提供了宝贵经验。我校教师也将以此次活动为契机，力争将每一次年级组小教研做通、做实、做精！
编辑：苗安伟
审核：张蕾 侯井娥 秦文