把握好并落实好“学本教学”的关键是小组的组建和培训，使师生熟练掌握操作流程。设计好的、有价值的主问题是“学本教学”成功的核心。在此，小组组长起到了至关重要的作用。
学生通过“自学”对课文已有大致了解，课堂上王斯日古楞老师对课文中的新词进行讲解，巧妙将个人展示和小组展示相结合，将“学本教学”充分运用到课堂中。
张婷婷老师以小组自学和个人展示形式学习“只有一个地球”，充分展现出对于一个地球的珍惜和保护。
在好的主问题的基础上，如何引导学生开展自主学习是“学本教学”成功的保障，小组合作学习后，小组内派出代表汇报学习成果，绘声绘色的小组汇报和个人轮流汇报的形式将学习成果展示出来。
自学
互学
展学
“三学”是以学生为本、以学习为本，以学生的发展为目的，对于“学本教学”的探索我们一直在路上，古希腊哲学家普罗塔哥拉说：“人的大脑不是等待填满的容器，而是需要点燃的火炬。”老师要想办法点燃学生学习欲望，相信经过大家的不断实践探索，“学本教学”之花会开满校园！
编辑:罗金玲
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