利之峰练字帮您打好书写基础
规范正确的坐姿
掌握正确的执笔姿势
规范书写
语文课程标准(2022年版)对每个学段的学生都制定了汉字书写、硬笔书法的要求
第一学段(1、2年级):掌握汉字的基本笔画和学用的偏旁部首的基本笔画和常用时偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
第二学段(3、4年级):写字姿势正确，养成良好的书写习惯。能用硬笔熟练的写正楷字，做到规范、端正、整洁。
第三学段(5、6年级):写字姿势正确，有良好的书写习惯。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
第四阶段(7-9年级):写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练的书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会审美的书法价值。(节选自义务教育语文课程标准(2022年版))
书法教育进入“全面普及”阶段
《意见》指出，教育部将建立中小学书法教育评估体系，对各地区、各学校的书法教育进行评估；实施“中小学书法教师培养培训计划”，遴选一批高校、师范院校、中小学和幼儿园骨干教师进行系统培训，并组织开展书法等级考试；建设全国中小学书法教育网络，依托现有资源建设一批中小学书法教育示范学校；开展“中华经典诵读工程”活动，把经典诵读与书法教育结合起来。
“以上这些措施都是为了培养更多的中小学书法老师，使其能更好地为中小学生服务。”
书法特长可以加分
《中小学生艺术素质测评指标体系（试行）》，规定“书法特长生加10分”在千军万马过独木桥的考试竞争中，别说是10分，就是0.5分，就可以秒杀数千人，甚至上万人。字写得好，原来也可以成为“拉分利器”。
电子阅卷对书写要求较高
各位老师家长都知道，现在越来越多的考试开始采用“电子阅卷”了，尤其是中考、高考这样的大型考试。
而电子阅卷，对孩子的书写规范和答题习惯也有了更多的要求。很多时候，孩子认为自己能够取得不错的分数，但是成绩下来后往往会傻眼，真实成绩和自己估算的成绩相差太多了！
为什么会产生这么大的误差呢？
因为很多孩子解题不规范，有些字迹，无法辨认，容易引起歧义。
字迹潦草则是网上阅卷中发现的答题不规范的最典型、也是最常见的情况，这样的答案经过扫描，阅卷老师能否看清就是一个问题，更别提给高分了。
中考、高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有平时纸质阅卷那么清晰易认，加上阅卷时间短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的。
一份工整、清晰的答题卡，无疑会给阅卷教师眼前一亮的感觉。
如果试卷上字迹清楚、笔画工整，无疑将会给老师留下更好的印象！
孩子练字很久也没见成效，原因出在哪里呢？
总的来说，有这些因素：
1、性格方面的影响
书写习惯的养成这与孩子本身的性格休戚相关。
一些研究表明，性格天性活泼开朗的孩子写字会放松，不太注重汉字的一笔一划，而性格乖巧的孩子字迹清秀，书写会规范很多。
有的孩子没上过任何写字班，但依然写得一手好字，原因就在这里。
2、态度方面的影响
课业的增加，作业的内容越来越多，需要花费大量的时间去完成，使得很多孩子在写作业的时候只想加赶速度完成作业，不求质量，字迹慢慢的就开始潦草起来。
3、错误执笔手势
错误执笔手势可能导致孩子坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体亦不美观，连锁反应就是孩子对写字反感。
4、笔顺不规范
好多孩子写字会有倒笔顺的现象。笔画不规范的直接结果，会导致书写歪歪扭扭，看上去自然就不美观。
一、认识到书法学习的重要性
1、首先家长要重视并为孩子讲明书法学习的重要性，并为孩子营造一个良好的练字环境，帮孩子制定一个每天练字半小时的计划，如每天晚上七点至七点半。
固定时间利于孩子习惯的养成，形成条件反射，培养学生的练字兴趣，并且坚持下去，据说一件事坚持21天就会形成习惯，坚持90天以上就养成了稳定的习惯。
当孩子有松懈时，家长可以和孩子一起练字，比赛谁写得漂亮。
2、注意孩子的坐姿，放慢速度
三个一“一寸一尺一拳头”“头正、身直、足安”：
握笔的姿势也要时时提醒一下：
很多孩子在练字或作业时候，只追求速度，赶紧做完后就可以去玩了，所以导致字体潦草。
还有的家长要求孩子多写几张，这样只求数量不求质量，是起不到什么练字效果的。
所以作为家长要对孩子的作业及时检查，只要发现字体不工整，就让孩子重新去做，一定要把孩子的态度端正过来。
3、多进行临摹与练习
让孩子用字帖练字，学习字帖上的横竖撇捺等基本笔画，先把这些基本笔画书写漂亮。
然后学会脱离字帖去练习这些基本笔画。
基本笔画学好后再去临摹字帖上的字，最后脱离字帖去练习字。
跟着字帖练字的时候，要认真观察字帖上的字。
学习字帖上的字形，结构，笔画等，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。这个字的间架结构是方是长还是扁的？
比如日月的“日”字就是一个瘦瘦的小长方形的；一二三四的“四”就是是一个扁扁的小梯形……
观察好之后再写就比较容易了，如果写一个字需要3分钟，“观察”的时间就要占2分钟，成竹于胸，写起来就很容易。
写完之后一定要和字帖去比对，看自己写得哪里和原字不像？
小学是练字的最佳时期，一来孩子练字的时间很充裕，能保证。二来作业量相对少一些，学生不用那么急着赶速度， 容易养成认真书写的好习惯。
所以，练字要趁早，力争让孩子在小学时就能写得一手好字。
孩子在上小学时把字写好了，上了中学就再也不会操心书写。
在别的孩子因为书写差不得不花大量时间练字的时候，你的孩子可以节省出更多的时间来进行文化课的学习，这样孩子在激烈的竞争中会更有优势。
每天抽一些固定的时候让孩子练字，然后可以给孩子练的字打上分数，或数一下写的好看的字的个数。不能只要求孩子练字，家长却不闻不问。
没有能力指导的家长，可以给孩子报专业的书法培训班，以免孩子在写字上走弯路。
练字永远比不练强，早练比晚练强。
家长们要记住，在孩子书写这个习惯上的养成， 我们也在其中扮演了至关重要的角色哦！
真的是不看不知道，一看吓一跳。
建议老师和家长能让学生看看，试卷在阅卷人眼中的样子。
特别是那些字迹潦草，排版不美观的同学，告诉他们，知识可能改变不了命运，但娟秀的字体一定会改变命运！