在一轮人人公开课的基础上，为进一步促进教师的专业成长，改进教学方法，提升教师的教学水平，构建富有活力的高效课堂。实验中学语文组在教导处的统一安排下，开启了第二轮中青年教师教学基本功人人过关课活动。
王亚琴老师执教的是《谈创造性思维》一课，在教学中能层层深入，利用新颖的图片、巧妙的课堂训练题，让学生深入理解创造性思维。这样的环节设计不仅让学生更好地理解了本文的中心论点和分论点，更让学生明白了创新是思想火花的迸射，是人类前进的动力。
雷科老师执教的《伯牙鼓琴》一课， 引导学生通过诵读课文，自主学习，感受文言文的韵味之美。让学生在想象感悟乐曲意象中， 进一步深入领会中华传统的知音文化。
王宁老师执教的《穿井得一人》一课，能围绕文言文内容，充分发挥学生的主体地位， 带着同学们从不同角度深入理解这篇短文中蕴含的寓意。课堂气氛活跃，育人环节恰到好处。
陈革过老师执教的《父亲 树林和鸟》一课，能紧扣课题父亲、树林和鸟之间的联系开展教学，扎实基础教学，引领学生口头训练，体会关键词句。让学生入情入境，感悟父亲爱鸟爱自然的情感。
吴雪老师执教的《雪孩子》一课， 能结合学生的身心特点，创设情境、激趣导入。扎实详细的字词教学，让学生们深深的感受到了汉字之美。 最后，吴老师声情并茂的配乐引读，帮助学生想象画面，让雪孩子的精神永远留在同学们心中。
梁菊红老师执教的《蝉》一课，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。生动的视频展示，让学生对课文蝉的蜕变有了更进一步的理解。
杨国老师执教的是《少年闰土》一课，课堂上，整体呈现出一种自然、有生命力的状态。在杨老师的指导下，孩子们深刻理解了鲁迅笔下那个富有特点的闰土形象。
杨建婷老师执教的《王戎不取道旁李》一课， 激趣引领，快乐学习 。立足文本，以生为本，精心设计教学重难点，重视方法引导，帮助学生轻松走近文言文的课堂学习，真正使学生做到学有所获，学有所悟。
课后，葛老师组织大家对本次过关课进行了点评，参加评课的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，对课堂进行了精彩的点评。
此次活动不仅为教师提供了学习的机会，同时也促进了教师思想水平和技能的提升。语文组的全体成员将会在学校的正确指导下，继续努力，打造具备特色的精彩课堂，谱写学校发展新篇章！