2023年12月14日，上海的温度是20度，微风楚谡，阳光和煦。在这样惬意的氛围中，徐州经开区中小学心理健康教师开启了第四天的跟岗学习。今天的学习巩固了前几天的学习内容，以听课研讨为主，含金量高，学习到了许多实用心理健康教育课堂范式和心理咨询技巧，提升了教学能力的同时，也滋养了心灵。
第一组学员继续在上海黄浦区卢湾二中心小学跟岗学习。特级教师、班主任郑颖老师通过《做幸福班主任—谈小学班主任工作艺术》，郑老师从真实案例出发，分享了她从教三十多年的班主任工作经验，指出身为班主任应提前预设，通过活动，班主任和学生一起经历感悟、总结、反思。郑老师的发言为本身工作积累了丰富经验和科研素材。
下午，上海黄浦区卢湾二中心小学党委钟书记从学校心理健康工作和德育课程的建设两方面阐明学校的办学理念、校训以及育人目标。老师们深切感受到卢小尊重所有孩子的原创作品的精神，这样能鼓励学生发挥想象力，进而培养有理想、能合作、有情趣、懂生活的阳光少年。
第二组学员在教体局陈冉主任的带领下来到了上海长征中心小学，认真听取了专职心理健康老师顾越老师的心理健康公开课——《尊重差异 换位思考》。
《尊重差异 换位思考》这堂课是以学会用换位思考的方法来处理问题和解决矛盾为教学目标，让三年级小朋友学会尊重他人，理解他人并能建立良好的人际关系，其中“静空间”的课前准备活动给大家留下了深刻的印象。
课后，教体局陈冉主任、上海长征中心小学单莹莹校长与第二小组成员共同参与了评课交流会。大家各抒己见，进行思维的碰撞，共同探讨促进学生健康发展的教学内容与方法，并就“将德育活动与心理健康教育相结合”的创新理念进行了深入探讨。
下午，单校长和大家共聚会议室梳理这几天的所学所想，并分享了多年的管理经验，特别提到了对一线老师的人文关怀，要学会换位思考、不忘初心。
第三组学员来到了竹园小学的龙阳校区，李老师带大家参观了龙阳校区的校园，并听了一节心理健康课。这节课教学环节清晰，运用心理剧的技巧，让学生在课堂上解决现实中出现的问题，非常实用。
听完课后，倪老师又带领大家对近期的学习进行了一个交流总结，对于怎样上好一节心理课，如何做好学生的个别心理辅导，以及学校心理健康规划怎样去设计进行了深入的交流和讨论，老师们受益匪浅。
第四、第五组学员来到上海师范大学附属大境初级中学，学校校外心理老师周晓明带大家体验了一节教师OH卡心理互动体验课程，以此教会老师们关注学生情绪，助力幸福成长，本堂课主题如下：
（1）认识情绪、理解情绪。
（2）看见彼此，好好沟通。
（3）转化情绪、走近彼此。
下午1:00到3:00，徐群力校长分享了班级管理艺术的思考和实践，我们认识到，班主任要做到坚持自己班级的管理规范，持之以恒、一着不让的做好班级管理工作。
（1）认同规范，给孩子一个明白
（2）践行规范，给孩子一面镜子
（3）内化规范，给孩子一份坚持
（4）深化规则，给孩子一次出发
下午3:15-4:40，老师们一起体验了张梦卉老师社团课——解忧梦课堂，大家和学生一起回顾自己的2023年，一起分享每个人2023年的答案自白，进行了认真的关于自我的对话。
六组成员来到了幼儿园大班组，班级里的环境明显有了较大的变化，在这里，老师们观察到该园老师们对于大班小朋友情绪上的关注和园里随处可见的温馨小角落。在日常的生活中，孩子们遇到了不想睡午觉的问题，老师们精心设置了《奇妙午睡屋》板块，和小朋友们一起讨论“如果不想睡觉，还可以在午睡房里，做哪些事情？要怎么做？”设置《每天笑眯眯》区域，将开心的事情进行记录与分享……
午餐后，大家观摩了思幼大班组老师关于《助推幼儿连续经验形成——记录如何用》主题的教研活动，老师们踊跃发言表达自己独特见解。其中关于助推幼儿人际交往的案例，帮助大家在今后的教育教学工作中找到解决问题的思路。
今天的学习学员们收获颇丰也感慨良多，既学习到了先进的理念，也学习到了如何将之运用到课堂教学和个体辅导过程当中。我们全体学员一定会努力将这次学习的收获运用到自己的教学过程中，因时因地制宜，基于徐州的特点，走出有徐州特色的心理健康教育之路。
图片内容：各组成员
编辑：第五组
审核：陈冉主任