教学研究是教学质量的保证！教学研究在教学过程中的重要性不言而喻。一则有利于提升教师专业素养，加强教师队伍的建设:二则有利于促进教学实践与教学研究的结合，提升备课质量，保证课堂教学质量，三则有利于统筹教学全局，推动教学有序开展。教学研究不容忽视！
本着实事求是的原则，要正视教学中存在的问题是，这么多年，萨二中的教研活动存在着形式化，低效化的问题。面对问题，努力解决问题是教学管理的正确态度。改进教研活动机制，尝试新的教研方式，规范教学研究活动，科学管理，成为萨二中2023年教学管理的重头工作！
一:规范管理。
学校教导处制定并完善了《萨二中教研组、备课组活动要求》、《萨二中教研组、备课组研课程序》、《萨二中任课教师听、评课制度》。要求各教研组，备课组认真执行。学期初，各教研组长，备课组长要组织本组教师一起商讨制定活动计划，要求细化教研内容。定时间，定地点。定主备人，定教研活动的具体内容。每次活动的过程，内容以及效果都要拍照发工作群并有详细的纸质资料记录。整理好资料，交回教导处，作为考核依据。考核结果影响教师的评优评先及职称评聘。
二:规范活动过程
教研活动分备课、说课（说教学设计）、讲课、研课、成果共享五步骤。五个环节都有具体要求，备课要求主讲人负责人对教研内容重点准备，查资料，有设计，有想法，有困惑。说课要求主讲负责人对教学目标，教材分析，教学设计，学法指导做详细介绍。讲课要求主讲人完成授课，要求本学科全体成员定时定点听课。研课要求课后教研组长及时组织全体评课，重点谈不足与问题，谈不同意见和改进建议。成果共享要求主讲人完成二次备课，上好重建课并重新整理教学设计，分享教研组。
三：规范活动内容
以高考，课改，教学为中心，明确教研活动的重点研究的五大内容，教学研究有重点，有方向，有效保障了教研效果。
四：活动展示
五：活动成效