为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年12月12日至2023年12月13日，潘店镇中心小学开展了精品课展示活动。参与的各位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，纷纷呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。
12月12日下午，语文组刘国悦老师带来了一节充满童趣又富有哲理的公开课《乌鸦喝水》。刘老师亲切的语言，暖心的笑容，俯身倾听，为孩子们营造了轻松愉悦的学习氛围，孩子们都认真的聆听着老师的每一句话语，一会儿全班同学整齐、大声地朗读，一会儿跟着老师想象乌鸦飞过了什么地方，一会儿开动小脑筋想一想乌鸦是怎么做才喝到水的，然后小组讨论除了放石子的方法外，还有什么方法可以帮助乌鸦喝到水呢？
除了给孩子们传授文化知识，刘老师在课堂上还渗透了对孩子们的德育教育。提醒孩子们不管是在学习上还是在生活中，如果遇到困难了，要积极地想办法解决，从小养成刻苦学习、积极进取的良好习惯。
李康可老师的《狐假虎威》从文章题目入手，抓住题目中的“狐”、“虎”，先是猜谜导入，激发了学生们的兴趣，然后展示狐和虎的图片，并询问孩子们对这两种动物的印象。导入与学生的日常经验相结合，贴近生活，孩子们的兴趣立刻被调动，争先恐后地谈自己对狐狸和老虎的印象。导入轻松有趣，过渡流畅自然，引起了孩子们学习课文的浓厚兴趣。
整堂课中李老师很重视字词句的训练，以逐步培养学生的感悟、概括能力。如抓住“扑、逮”体会老虎的厉害，抓住“骨碌一转、神气活现、摇头摆尾”等词感悟狐狸是在蒙老虎。
面对众多的听课老师，二年的小朋友丝毫没有胆怯，入情的朗读，大胆的表演，有种明知山中有虎，偏向虎山行的架式。
郝丹丹老师的《为中华之崛起而读书》同样精彩。为中华之崛起而读书，是四年级上册的第七单元第二篇课文，这是一个关于家国情怀的单元，课文中，周恩来为中华之崛起而读书的远大志向，启迪着学生思考读书的意义。郝老师精心备课，教学重点突出，教学过程中抓住两个“振”，“中华不振”和“为之一振”。
整节课紧紧抓牢伯父说的“中华不振”这句话体会，包括为了帮助体会而加入的课外阅读，最后又通过“为之一振”让学生更进一步地感受小小周恩来的博大胸襟和远大抱负。
12月13日上午，数学组老师带来了四节精彩纷呈的展示课，第一节课是刘亚琼老师执教的青岛版一年级数学《6或7加几》，整堂课以游戏的形式，激发学生的学习兴趣，孩子们的学习热情非常高涨，目标达成率很高。
第二节课是陶世琳老师执教的青岛版数学六年级上册《百分数的认识》。陶老师课堂衔接非常紧凑，环环相扣，课堂气氛非常轻松，孩子们课堂回答问题积极踊跃发言。
第三节课是于莹莹老师执教的青岛版数学四年级《单价 数量 总价》。于老师以逛超市这一贴近生活的情景导入新课，一下调动起学生的学习兴趣，于老师语言诙谐幽默，激励性语言丰富，调动学生学习兴趣，激发学生的学习热情，并且在闯关游戏中，设计的各类游戏环节，非常的生动有趣。
第四节课是刘眠老师执教的青岛版数学五年级《分解质因数》。刘老师课堂设计巧妙，复习旧知，做到了新旧知识的衔接，让孩子们在复习的过程中又学习了新的知识，整堂课，把课堂还给学生，让学生自主探索，老师主导，把控课堂。
12月13日下午，英语组的三位老师，为大家带来了别具生面的三节课。第一节是倪晓前老师执教的《Merry Christmas》,倪老师基本功扎实，课前准备充分，教态自然大方，言语亲切。
在课堂上倪老师利用图片与单词相结合，让学生直观地认识单词；教学过程中倪老师从不吝啬表扬学生，时刻鼓励着学生大胆地读、大胆地说…… 倪老师以小组读、开火车读等多种形式来巩固单词，并且小组展示，给学生充分表现的机会，学生们能在学中玩、玩中学，体现了以学生为主体的课堂理念。
第二节课是由常芬老师执教的五年级《M8U1 What time does your school start?》。常老师以timetable为主线，在热身环节中通过询问What time is it?引出时间表达，从而复习旧知整点的表达。授课中，常老师以Amy's timetable为主线，先让学生整体感知课文，然后针对每一段落，设计清晰巧妙而又多样类型的问题，提高了学生的自主探究能力，发挥了学习的主动性，加深了学生对新知识的理解和记忆。
接着由刘红倩老师执教五上M8U1What time does your school start? 刘老师通过free talk、ask some questions 、pair work等形式充分调动学生进行语言输出的积极性，最大限度的培养学生综合语言运用的能力。在课堂上，刘老师利用一份My timetable 引出本节课的话题，通过问题链的方式引领学生完成Amy's timetable ，设计的问题层层递进，由理解型进入逻辑探究型，每个灵活的问题将学生的思维也带活了。
总之，本次精品课的展示活动是一次成功的教学盛会，为我校年轻教师提供了一个展示教学成果、交流学习经验的平台。通过展示，我们不仅挖掘出了一批优秀的教学人才，也发现了教学中存在的问题和不足之处，为进一步提高我校教学质量提供了有益的借鉴和参考。