教而不研则浅，研而不教则空。为进一步提高我县音体美教师的业务水平和综合素养，提升音体美的教学质量。12月14日，2023年通城县小学美术优质课决赛在南门小学举行。参加本次活动的有教育局毛瑜副局长、教研员徐莎主任及来自通城县各个小学的美术老师。
本次参赛的教师共计6位，涵盖了小学美术教学的各个年级。比赛以课堂展示的形式进行，参赛教师们结合自身教学实践，展示了各自独特的教学风格和深厚的专业知识。
第一堂课是关刀中心完小的孔祥灿老师和三（7）的学生合作展示的《大人国与小人国》。
这堂课孔老师通过让学生观看格列夫游记的视频，让学生直观的感受到大人国与小人国的差异，并让学生感受大与小的感知、大与小的对比、大与小的欣赏、大与小的探究，让学生在认识大与小、高与矮的基础上，通过对比的表现方法，将孩子眼中的魔法世界呈现在我们的眼前，也让我们看到了一副充满童趣的画面，非常的童真、可爱。就像毕加索说过：我用一生的时间去学像孩子一样画画，让我们从孩子的视角看到一个不一样的世界。
第二堂课是塘湖镇凉亭完小的葛丛老师和二（8）的学生合作展示的《做一道拿手“菜”》。
整节课的思路比较清晰，教学的设计紧密合理，在引导方面很到位，让学生都能够积极的参与到课堂当中来。教师设计了楚王争霸赛的课堂情景，充分的调动了学生的学习积极性，引导学生对生活中的菜肴进行回忆，让学生把喜欢的菜肴用彩泥大胆的表现出来，并细致的讲解了制作过程，使学生能够运用彩泥通过揉、搓、捏、压等手法，制作一道拿手菜，在PPT的设计上也很新颖，紧扣课堂内容。
第三堂课是实验学校的黄欢老师和四（3）的学生合作展示的《节奏的美感》。
本堂课充分的践行了美术新课标要求，在导入开始环节，进行了听节奏、画节奏两个热身活动，调动了学生听觉、视觉、律动等表现，来体会生活中的节奏。紧接着引入二方连续的美术知识，让学生以自主学习、合作探究的方式，进行了说一说、辨一辨和摆一摆的学习活动。在创作过程中又巧妙的将本土文化结合进来，为古瑶族的人们设计服装，特别的生动有趣。调动了学生的学习兴趣，也增加了学生对日常生活的了解，能够更加的热爱生活。课堂展示环节是一大亮点，利用人物模型，将学生设计的纹样粘贴上去，从而展示了一个独特的民族服饰T台秀。
第四堂课是隽水小学的周子熠老师和四（7）的学生合作展示的《拟人的形象》。
这堂课导入部分设计了玩偶的登场来引起学生的兴趣，调动学生的学习积极性。整个教学过程设计合理，教学内容紧密相连，课堂氛围良好。在堂课的教师示范环节，教师先将铅笔的本来形象画出来，然后让学生们说出如何将铅笔拟人化，和学生合作一起给铅笔添加上五官表情和四肢动作，让铅笔拟人化。
第五堂课是北港中心小学的杜幽老师和二（6）的学生合作展示的《叶子上的小血管》。
本堂课在教学设计上，通过谜语的导入，体现了美术课堂的趣味性，接着教师由浅入深认识叶子的形状、结构，又带领学生观察、分析叶子，层层递进又分析叶子的叶脉。整个教学环节紧密相连、环环相扣，引导学生一步步了解、学习新的知识。每个学生都参与了课堂创作，以大树姐姐需要叶子的装饰为情景，帮助大树姐姐去设计叶子。学生的参与度和体验感都很高，充分调动了学生的学习兴趣。而且在教学评价环节，采用了学生自评、互评，还有教师评价相结合，让学生的体验感更高，也更容易参与到课堂内容的学习当中去。
第六堂课是大坪乡水口学校的吴雅缙老师和二（7）的学生合作展示的《蜻蜓飞飞》。
吴老师用到了不同的工具，通过看一看、做一做、画一画等方法，大胆的、自由的把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验了造型活动的乐趣，让学生在学中玩、玩中学，做到了寓教于乐，教师边引导学生说出蜻蜓外形特征，边展示手工制作的动态蜻蜓，强调了翅膀的生长位置和对称的表现，体现了头身尾的变化过程。最大亮点是在于作业设计形式的不同，一改以往的儿童画的表现形式，采用了有黏土、剪纸和手绘等多种方式进行创作，如此更好的运用了点线面的基本要素来表达出蜻蜓的美，为了让学生更好的掌握绘画方法，吴老师还运用了示范的方法，与学生一起进行制作蜻蜓，让学生自己去设计创作。总的来说，这堂课学生学的愉快，老师的教学也是一气呵成，是一堂十分值得学习的课。
经过评委们的认真评审和打分，最终评选出一等奖两名、二等奖4名。这些获奖教师们不仅展现了自身的教学实力，也为小学美术教学的改革和创新做出了积极的探索。
独行者速，众行者远。此次通城县小学美术优质课活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上。
