小学组
吴惠萍：
在培训中，认真聆听了来自北京的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，为我今后的教学指明了方向。楚教授的讲座诙谐幽默，但令我印象深刻的是沙子与珍珠的比喻，一个人的价值不在于别人给你的定义，而在于自己利用条件创造属于自己的价值。你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。世界上最好的保鲜，就是不断地进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。
这个世界上，没有人永远靠得住，只有自己才是永远的靠山，当有一天回首经历的那段坎坷路时，才会深刻体会到：人生最好的贵人，就是努力的自己。
肖连梅：
今天我有幸听了两场受益匪浅的讲座：楚教授和汪教授的讲座。汪教授的讲座给我印象最深刻的是有关家庭文化建设（父母），注重与孩子的交流，语言，态度和方式，1-2周之内，2-3小时的交流，教师精神文化建设不仅知识，技能，还有……，家校配合对我们来说非常的重要，教师要读书，实践，运行和写作，不断提升自己。汪教授的讲座我印象最深刻的是要用人世间美好激励孩子很好的学习，给予孩子学习的动力，灌输给孩子学习为了更美好的生活，让孩子积极主动的学习。我们教师要更新观念，与时俱进，高质量教育造就高素质人才。
陈榕清：
今天听了楚教授的课，感触很深。楚教授以家庭文化背景、思维、语言、学业成就之间的关系阐述家庭文化背景与个人成长之间的重要关系，并以梁思成的家庭教育与子女成就为例子，告诉我们精制的文化编码与学生培养的重要性。反思自己，为人师、为人父母，是孩子的榜样，一言一行都影响着孩子，要读书、实践、远行、写作，提高自身文化修养。
马奎：
楚教授的讲座中让我深刻体会到家庭教育的重要性，反观自己在家庭教育中和孩子的相处方式与家庭教育语言。
汪教授幽默诙谐的讲授、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下了深刻的印象，感触颇深。作为新时代老师，正如汪教授所说，我们需要更新观念，学会与时俱进，需要有能吃苦、肯付出、重务实的优秀素养，同时，在工作中不仅要坚守初心，充满激情还要潜心学习，不断反思提高。
马佳英：
汪老师用风趣幽默的语文，阐述实用有效、贴近生活实际的道理。汪老师的课件不多，但是内容丰富多彩，让我印象最深刻的是:“用人世间的美好激励孩子学习。”这句话让我深有感触，现在的孩子大部分生活富足，如果我们再用之前的理念教育孩子是不正确的。要更新观念，与时俱进，引导孩子为精彩生活而学习，感受当下生活的美好。汪老师不仅阐述道理，还举了自己与其孩子的例子，让理论接地气，落地生根。
讲座的最后，汪老师倡导我们要多学习多读书，开阔思维，做教育的眺望者，立足于对未来的预测上，以超前意识、超前眼光、超前思想力和超前的行动力来做好我们的教育工作。
卢春华：
今天有幸听到了汪志广教授关于“提升学习力，增强幸福感——做新时代的好老师”专题讲座，汪教授幽默诙谐的讲授、旁征博引的论述、扎实理论，给我留下了深刻的印象，深受启发，感触颇深。作为新时代老师，正如汪教授所说，我们需要更新观念，学会与时俱进，同时，在工作中不仅要坚守初心，充满激情还要潜心学习，不断反思提高。今后在教学工作中，我将继续多学习、多实践、多反思，不断提升自己，适应教育改革的步伐！
中学组
赵鹏华：
在学生人格权的学校保护方面，我认识到学校有责任创造一个安全、尊重和包容的环境。学校应制定明确的规章制度，禁止任何形式的歧视、欺凌和侵犯学生人格权的行为。教师作为学生的主要指导者，要以身作则，尊重学生的个性和差异，不歧视、不辱骂、不体罚学生。同时，学校也应该提供心理健康教育和咨询服务，帮助学生建立良好的心理素质和解决可能遇到的问题。
关于有效的教学评价，我明白了评价的目的是为了促进学生的学习和发展。因此，评价应该是多元的，不仅关注学生的学术成绩，还要考虑他们的学习态度、努力程度、创新能力等方面。教师应该采用多种评价方法，如形成性评价和总结性评价相结合，以全面了解学生的学习情况。此外，评价应该及时、具体和有建设性，帮助学生认识自己的优点和不足，提供改进的建议和反馈。
总之，通过学习学生人格权的学校保护和有效的教学评价，我深刻认识到学校不仅要关注学生的学业成绩，更要注重学生的身心健康和全面发展。只有在一个安全、尊重和包容的环境中，学生才能充分展现自己的潜力，实现个人的成长和发展。
李敏：
人格权是学生的一项重要权利，中小学生作为未满18周岁的成年人与成年人相比自我保护意识和能力都较差，如何维护他们的人格权是学校、家庭、社会都不可忽视的问题。下午赵教授用了大量的关于语文、数学、生物等学科的示例，向我们展示了什么样的评价才是科学有效的教学评价。在这些示例的分析过程中，引导我们思考如何进行有效的教学评价。今天的学习受益匪浅，深深的体会到作为教师的责任感和使命感，进一步明确了新时期对我们提出的新要求，以此来指导和鞭策自己的工作：强化立德树人观念，更新育人观、质量观、评价观。
史梦颖：
尹力教授的这场讲座生动有趣，让我受益匪浅。首先，讲座提高了我们作为教师，而不只是一个公民的法律意识，尹教授以丰富形象的案例让大家深刻地明白法律的红线在哪里。其次，尹力教授的人格魅力深深吸引了我，专业、幽默、平易近人，是我们作为教师学习的榜样。同时，赵德成教授的讲座也让我从内心深处感到震撼。他以学生心理发展规律为依托，多种评价方法让我有豁然开朗的感觉，反思自己教育教学中的评价方式还是有很多地方需要改进，在以后的工作中，我会多学习、多倾听、多研究、多反思，争取让自己获得更多更好的评价方式。
张理：
北京师范大学教育学部教授，博士生导师尹力教授讲座《学生任何权利的学校保护》通过深入浅出的案例介绍使我们了解到应当通过不断加强学生保护工作，我们确保学生的安全和福祉，为他们的全面发展提供支持。
北京师范大学教育学部教授、博士生导师赵德成教授讲座《有效的教学评价》通过丰富的案例阐述了评价的关键在于坚持科学有效，例如通过高端民办幼儿园教师评价的KPI:幼儿保留率、幼儿出勤率、家长满意度来说明老师会评价了就会教了。既要强化过程评价，更要重视结果评价。