“秋去冬来早，霜寒惊飞鸟。”冬天在朦胧中带着神秘的面纱，向我们一步步走来。2023年12月4日，徐集碱柳小学低段语文教研活动就在这个美丽的季节里如期而至。本次教研活动有一年级上册《青蛙写诗》、二年级上册《风娃娃》。
12.6日上午，孙元元老师带来了一堂精彩生动的低段语文课——《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。用丰富而又合理的想象，把池塘里的秀丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号，从而组合成了一首生动好玩的小诗。借这样生动、具体的事物来学习标点符号富有情趣，适合低段学生学习。
“兴趣是最好的老师。”上课伊始，孙老师通过猜诗、背诗，认识了的题目中的“诗”字，接着给“诗”组词，认识了“诗”这个词语。又通过看图说话，引出本文的主人公“青蛙”。这样设计非常巧妙，新颖又有创意。不仅复习巩固了学过的古诗，同时还训练了学生的观察力和语言表达能力。
整节课，孙老师认真把握教学重点，突破教学难点，使教学环节由浅入深、循序渐进。
孙教师用鼓励性的语言，与学生们进行互动，学生们快乐思考、积极发言，课堂气氛活跃。丰富充实的教学内容，充分显示了教师的风采。
二年级低段语文课由陈贞梅老师执教——《风娃娃》。陈老师用富有童趣的语言为学生创设了一个轻松、活泼的教学环境。学生们思维活跃，积极踊跃发言。
教学开始，陈老师巧妙的引用诗词导入课题，充分调动了学生的学习积极性，使学生的注意力能够马上集中到课堂。
教学过程中，陈老师通过“风娃娃发生了什么故事吗？”一个问题，让学生带着疑惑走进课文，能够兴致勃勃地投入到学习中，认真地阅读课文。利用文本的 “空白”，让学生大胆想象，比如：得到了帮助的秧苗和纤夫会对风娃娃说什么？让学生能偶感受到帮助别人是一件快乐的事。还利用省略号，让学生想象风娃娃还可能会做哪些事。最后 “如果你是风娃娃，听了妈妈的话之后，你会怎么想？”，让学生走入风娃娃的角色，说说自己的感受，其实是也是对课文主题的升华。
公开课是一个学习和借鉴的过程，也是一个反思与提高的途径。通过公开课的听评课，能让我们看到自己的不足，更加明确了今后的努力方向，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应该不断学习以完善自我，在今后的教学工作中能更进一步！
编辑:陈贞梅
初审:信本丽
终审:庄志