初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光，聚力前行蕴芬芳，共谱教研新篇章。
2023年11月29日上午及12月8日上午，广州市番禺区小学语文青年教师教学能力提升培训班的“综合性学习”小组学员们齐聚在番禺区石岗小学，在导师朴英教师的指导下，开展了各具特色的课例展示。课例均来自五年级下册第三单元综合性学习活动“遨游汉字王国”。学员们分成了两组，分别在两个班开展了本单元的第一、二、三课时，并在展示结束后，由导师朴英校长进行了评课和总结交流活动，学员们经过深入的探讨和分享，受益匪浅。
11月29日上午，首先是来自番禺区大石富丽小学的王温瑞老师为大家展示了五年级下册第三单元“遨游汉字王国”中第一板块“汉字真有趣”第一课时的导读课。王老师精心备课，充分激趣，活泼的授课风格贯穿整节课。她的教学过程流畅且自然。她引导学生们发现汉字的有趣，精美生动的活动吸引着学生们积极参与课堂活动，顺利达成了教学目标。这节课也为后续课时的学习奠定了坚实的基础。
紧接着，番禺区丽江学校的陈曼华老师带来了第二课时——搜集资料的教学展示。陈老师自然地过渡到上一课时的内容展开教学。她充满激情地引导学生们学习如何开展搜集资料的活动，学会收集的方法以及如何分工。老师这堂课学生情绪高涨，气氛活跃，课上利用旧知迁移进行新知的学习方法，用集体的智慧解决问题的的思路，设计非常好，调动了学生的积极性，充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
稍做休息后，石楼镇联围小学的杨琳老师在另一个班同样展示了五年级下册第三单元“遨游汉字王国”中第一板块“汉字真有趣”第一课时的导读课。杨老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用抓住学生的兴趣点，创设学生喜爱的教学情景，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。杨老师还创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。学科特有的价值被充分挖掘，学科味非常浓。
最后，是来自华南师范大学附属广州大学城小学的欧长佳继续带领同学们展开第二课时——搜集资料的学习。欧老师的整节课中，教学思路清晰，问题链层层递进，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，同时还让学生体会到学习与生活的联系。师生评价、生生评价和自我评价等多种评价方式得到了充分运用，实现了教-学-评的一体化。
12月8日上午，来自番禺区市桥南阳里的肖淑嘉老师为大家继续开展了“汉字真有趣”第三课时活动指导课。肖老师在课堂中能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色。她在课堂中，教给学生解决问题的策略，花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。环节非常明晰，并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固，有发展。肖老师整堂课的语言流畅精练，表达准确到位，可见老师备课的精心细致。
紧接着，天韵小学的陈炫静老师也开展了另一个班的第三课时的活动指导课。陈老师再教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且情景设置切合学生实际。陈老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。陈老师还以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到整理资料与现实生活经验紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。
最后，导师朴英校长对本次活动做了总结。她带领观课老师们进行了深入的评课。她肯定了老师们的辛勤付出和教学中的亮点，循循善诱地引导大家思考如何更好地进行单元整合教学、课时之间的衔接方式、问题的设计等。朴老师还分享了她对一堂好课的看法，小组合作的培养的方法等，强调教师们要把握好学习内容，关注教学过程以及学生的学习感受和学习成果，并且要关注学生能力的提升。
“教学有法，教无定法”，总结会上，朴英校长勉励老师们在平时教学中多关注学生的思维发展，多多培养学生的表达能力、合作能力和提升学生的核心素养。参与培训的老师们纷纷表示将会不断学习，并在自己的课堂中积极探索，以实现自我提升并助力学生们不断进步。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。经过此次跟岗学习，学习实践，老师们深感教学是一门学问，更是一门艺术，提升自我的能力，保持学习的能力，只有勤“研”，才能“教”好，只有历经“教研”，才能领略课堂教学的独特魅力。
撰稿：欧长佳
审稿：朴英