一场大雪，把幼儿园装点得仿佛童话世界，给孩子们带来了无限的遐想... ...
陈鹤琴先生说：大自然就是活教材。冬天的雪就这样悄然而至，老师们抓住教育契机，让孩子们近距离地接触雪，感受雪世界的快乐和奥秘。
孩子们的讨论
早上入园时，孩子们看见操场上白茫茫的雪，激动不已！孩子们激烈的讨论着，关于雪的游戏故事展开了——
雨欣：“老师，一会儿我们可以去场地上玩雪吗？”
曰钏：“我想出去打雪仗！”
馨雨：“老师，我还带了手套。“
老师：“那我们一起出去玩雪吧！”
话音未落，“哈哈哈哈”，孩子们难以抑制的开心，迫不及待地蹦着跳着穿上衣服，带上他们的小手套出发了！
雪之探索游戏
走出大厅，孩子们奔向场地。有的小朋友跑到轮胎前，轻轻的摸一摸落在上面的雪；有的小朋友使劲的在雪地里跺脚，把松软的雪狠狠的踩实踏扁；还有的小朋友抓起雪向远处扔去。
一、摸一摸，看一看
摸一摸，凉凉的。
看，白色的。
我和雪地
盛一杯
二、打雪仗咯
三、堆雪人
四、滑雪喽
雪有各种各样的玩法，在这场关于雪的探秘游戏中，老师们不干预，孩子根据自己的想法去探索，操场上欢乐的笑声传得很远，就像童年最美妙的歌声。
星彤：“我一踩在雪上，雪就变硬了。”
子涵：“我发现雪一拿在手里就化成水了。”
羽宵：“老师，你知道为什么会下雪吗？”... ...
针对小朋友提出的各种各样的问题，关于雪的探究活动开始啦——
探索雪的秘密
一、雪的观察
诗舜：“为什么会下雪呀？”
安行：“这你都不知道，只有冬天才会下雪。”
欣怡：“雪放在杯子里会怎么样呢？”
老师：“那我们一起试试吧！”
经过观察，孩子们发现，杯子里的雪，慢慢地融化成了水。
二、雪的形状
那么，雪花的形状又是什么样的呢？孩子们通过观察和查阅资料，雪花是由小冰晶变大形成的，组成冰的分子大部分是六角形的，所以我们看到的雪花大多是六角形的。孩子们纷纷拿起剪刀，寻找各种各样的材料，制作他们心目中的雪花。
（一）剪纸窗花
（二）建构雪花
三、雪的作用
俊鹏：“外面的小草都被雪压进去了。”
子涵：“雪能给树枝盖上厚厚的被子。”
宇晨：“我觉得企鹅应该很喜欢下雪。”
老师：“那么雪到底有哪些作用呢？老师为小朋友准备了关于雪的绘本故事，我们一起去绘本的世界中探索吧！”
科学小知识：雪的作用
1.农作物保暖。
2.消灭真菌和细菌、净化空气。
3.预防缓解冻疮。
4.增强体质延年益寿。
课程反思
关于雪的探索还在继续着，孩子们关于雪的问题和想法还有很多，雪人最后会怎么样？我们怎么把雪带回家？... ...
老师们把问题留给孩子，鼓励孩子们继续探索。对于雪的探究和思考，有助于幼儿认识到大自然的神奇与美妙，让幼儿的探究能力和学习品质在自主活动中逐步发展。