北风潜入悄无声，未品浓秋已入冬。冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于共研与提升。沐浴着冬日的暖阳，校际教研活动再启航。为了加强校际合作，交流教学经验，探讨教学方法，提高教育教学质量，落实新课标，构建新课堂，全面提高教师素养，2023年12月7日下午，矿山小学、大吉小学、泗溪学校三校校际教研活动来到了第三站：矿山小学。
本次活动分为教师授课、说课反思、评课交流、活动总结。在授课环节，每位教师都能深钻教材，精心备课，以学生为主体，启发引导，探究新知，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，呈现了一节节精彩纷呈的课堂。
授课进行时
第一节课由大吉小学张淑琴老师执教四年级数学上册《数学广角—沏茶问题》。课堂伊始，张老师从学生的生活经验出发，首先创设学生熟悉的生活情景，把课堂与生活相融一起，让学生体会到我们要学的，正是我们生活中要用到的，这样的学有所用，才会使学生更有积极性。接着，张老师出示情景图，提出问题:沏茶需要哪些过程？学生根据已有的生活经验都能轻松作答。针对"怎样才能让客人尽快地喝上茶？"这一问题，张老师精心设计了小组合作讨论环节，充分调动了学生学习的积极性。考虑四年级学生的学习特点和已有的生活经验，有效体现了数学来源于生活，生活中充满数学。
第二节课是由泗溪学校詹伊老师带来的六年级上册Unit6《How do you feel?A let’s talk》的新授课。詹老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学生积极性很高，精彩纷呈，让人印象深刻。利用歌曲导入新课，让学生在欢快的氛围中学习。鼓励学生积极思考，给予学生充分表达自己想法的机会。大量读与说的练习，锻炼了学生的英语口语表达能力。对于不同学情学生，耐心给予读音纠正，在鼓励中帮学生建立自信。
第三节课由矿山小学应媛媛老师执教的二年级语文上册《雾在哪里》。应老师利用猜谜语的形式，引入本节课，学生们踊跃参与，积极性很高，课堂气氛热烈！以学生原有的知识经验为基础展开教学。另外，在鼓励学生自主识字的同时，还利用集体的智慧鼓励学生用多种方法记忆生字，从而使学生相互交流，畅所欲言，生字学习贯穿了整个课堂。应老师通过归类识记，图文对照等多种方法帮助学生认识生字，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中，内容浅显，内涵丰富，形式多样，通俗易懂。
听课老师们用心观摩，认真记录，一堂堂精彩的展示课留下了一个个难忘的美好瞬间。
说课反思
在教学研讨说课环节，由三位执教老师进行说课。三位老师从教学目标、教学重难点、课堂设计思路、教后反思等方面进行分析，见解深刻。
评课交流
教以共进，研以致远。课后老师们研讨教学方法，交换教学心得。听课校长以及主任们，大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。让参与教研的教师收获满满，教师之间的交流探究更是火花四射，碰撞出了很多高效有用的教学方法
活动总结
大吉小学方火生校长：
1.取长补短，博采众长，虚心学习，真诚交流。
2.区域教研大势所趋，不断进步，打造高效课堂，提升教学质量，争做优秀教师。
3.感谢：感谢两位校长以及两所学校的支持，及对此次教研活动的热切关注。
泗溪学校李华校长：
1.三校共同交流，一步一个脚印，达到共同进步。
2.希望进一步深化交流，保持长久合作交流，推动学校全面提升。
矿山小学李军校长：
1.真实：这次校际教研交流活动的开展，增强了教师的业务水平，让教研真正地服务于教学，受益于学生。
2.谦虚：永远保持学习的热情、心态，做到走出去，请进来；活到老，学到老。
3.打算：初心不改，一如既往，提升质量，共同进步。
独木不成林，一花难成春。此次校际教研活动，不仅是一次经验分享，更是一次思想碰撞，实现了资源共享，携手共进的教育理念，促进了三校教师间的教学互动，共同提高。我校也将以此活动为契机，继续积极开展教学交流研讨活动，守正创新，在教育教学研究之路上行稳致远。
芦田乡矿山小学
2023年12月