课堂口令朗朗上口，趣味性强，结合相应动作的课堂口令来帮助学生遵守纪律，依次有序完成每一个环节的学习任务，无缝衔接课堂流程。为了使课堂管理口令更有效地利用于课堂，同时凸显自己的特色，形成各班的风格，我校于12月12日-14日在学校操场举行课堂管理口令展示评比活动。
一、活动前期准备
二、活动进行时
王位校长讲话中指出课堂管理口令是课堂管理的有效抓手。口令，令出如山，让常规“实”下来，让习惯“实”下来。要想上好优质课，统一的口令是提升课堂教学质量和加强课堂管理的关键，希望同学们提起精气神，赛出阳光学子的风采。
本次活动由覃丽红老师主持
评委席
活动中，各班老师根据本班学生特点设计出了自己的课堂口令，以课堂教学为载体，内容包含课前准备、课堂口令、课堂文化、下课常规等方面，其中包括见面礼、课中学习、认真听讲、表扬鼓励、坐姿握笔、读书姿势等口令。
通过师生互动、口令的对接，逐渐规范学生的学习行为，养成良好习惯。不同班级的孩子们，或字正腔圆，或眼神专注，或口令响亮。规范的坐姿，整齐的动作，都让人忍不住为他们竖起大拇指！短短几分钟，呈现的是半个多学期以来师生默契的配合和孩子们良好的行为习惯。
（一）语文学科
看，那是谁坐的如此端正！
听，那是谁声音如此响亮！
瞧，那是谁笑脸如此阳光！
稚嫩的声音，铿锵有力的口令，琅琅的读书声，演奏出一首清晨读书曲。
（二）英语学科
形式多样的口令语，对同学们起到了很大的约束作用，同学们不论是站姿、坐姿还是读书的姿势都非常标准，真正做到了“站如松，坐如钟，行如风”。
（三）数学学科
“小身板，要挺直”“小眼睛，看黑板”，在老师口令的指挥下，孩子们个个腰挺直，手放平，小眼睛炯炯有神，口令执行到位，展示了我校孩子们的良好精神面貌。
三、活动颁奖、总结
王康军副校长宣读《澄迈县中兴中心学校2023年秋季课堂口令组织管理评比活动》获奖名单:
最后，王位校长对本次比赛进行了评价并提出了几点建议。
（一）要提高师生喊口令气势，做到底气十足；
（二）课堂口令要细化，课堂的每个环节都要有所设计；
（三）提高趣味性，生动有趣，朗朗上口，才能更好地吸引学生的注意力；
（四）不断创新，要巧用创新口令语，促进教学实效。
（五）要有所思考，在思考探索出自己的道路，班级的特色之路。
评比展示让学生们将持久的行为锻炼内化为自己的习惯，相信通过大家持之以恒的努力，养成教育一定能够像春雨般“润物细无声”，由不自觉变成自觉，由简单重复模仿变成有意识的习惯。
优胜班视频欣赏
三（1）班语文，教师:梁滨
三（2）班语文，教师:周小艳