小水滴，个儿小。
作用多，本领大。
小草喝它冒新绿。
小树喝它吐新芽。
活动缘起
经常看到小朋友在盥洗池边停留很久，喜欢在水槽里玩个不停，也经常听到有小朋友告状说：“老师，他又在玩泡泡！”水对孩子们的魅力竟是如此之大，水的灵动、神奇、变化吸引着孩子极大的好奇心和兴趣！
为了满足幼儿的好奇心和探索欲，尊重幼儿对水这一自然元素的浓厚兴趣，小一班开展了《小水滴，大乐趣》水主题探究活动。通过一系列活动，带领孩子们深入了解水的特性，体验水的神奇应用，并从活动中培养孩子们从小养成节约用水、珍惜水资源的强烈意识。
活动大调查
孩子们眼中的水是什么样的？一起来听听孩子们是怎么说的吧。
杭杭：水是凉凉的，摸起来很舒服哦！
大丞：下雨天地上就会有很多水，水是从天上来的。
若溪：我杯子里的水没有颜色。
阳阳：水是从天上掉下来的。
佳启：大海里的水是蓝色的。
心心：水是凉凉的，也有热的。
晓棠：水是湿湿的。
萱萱：雪化了也变成水了。
为了让幼儿了解水的由来，小朋友们和老师一起学习绘本《水是从哪儿来的？》，观察水宝宝的旅行过程，感受生活中水的特点。
“寻”水之旅
生活中处处都有水的踪迹，孩子们会在哪里发现水的踪迹呢？于是我们开始了寻水之旅。
在寻找水宝宝的旅途中，孩子们发现水宝宝无处不在，有的藏在小水杯里、有的躲在水管里、有的住在下水道里......水的灵动、神奇和变化，无不吸引着孩子的兴趣和探索欲。
原来地球上的水存在于这么多地方啊！水果里、水杯里、管道中、井盖下、小树叶上都藏着水呢！水宝宝本领很大，我们的生活离不开水。
孩子们积极思考，尝试自主探索，寻找身边的水资源，幼儿的积极性被充分调动。鼓励幼儿进行经验分享，不仅归纳了自己原有的经验，还通过与他人的分享，获取了新的经验，使学习在交流中、碰撞中产生。
探水之秘
有了前期对水的初步了解，孩子们对于水还有着很多的疑问。他们提出想和水做朋友、玩游戏。于是，根据他们的兴趣，我们开展了系列科学探究活动，让孩子们进一步去操作、探索、发现水的奥秘！一起来看看“小科学家们”做了哪些实验吧！
1.感知水的特征
通过动手操作、实验探究、亲身体验与交流分享，孩子们感知、发现了水的诸多秘密……原来水是无色无味的啊！
2.沉浮现象
沐沐：石头沉下去了，彩泥浮起来了。
豆豆：积木会沉下去吗？
老师：我们做实验试一试吧
元秀：积木浮起来了，看！
泽皓：我用手摁住积木，它就沉下去。
原来不同的物体在水中的位置不同，有的物体会沉在水底，有的物体会漂浮在水面上，也会有一些物体是悬在水中间。也可以用一些方式改变物体的沉浮。
3.有趣的溶解
糯糯：老师，我妈妈把糖果放进水杯里，摇一摇，糖就不见了。
馨妍：我知道，肯定是水宝宝吃掉了。
老师：水宝宝除了喜欢“吃”白糖，还喜欢“吃”什么？
通过实验，孩子发现不是所有的物品都能溶解在水中，有的固体也可以溶解，溶解可以改变水的颜色和味道。
其实色素也能溶解，看看会溶解的色素宝宝会和水发生什么奇妙的变化吧！
“护”水之旅
水是生命之源，世上的万物都离不开水。水有哪些用途呢？
岩岩：我们每天都要喝水。
U宝：可以用水做饭、煮汤。
涵涵：洗碗的时候要用水。
暖暖：我们可以用水洗菜、浇花。
涵涵：爸爸要用水洗车。
洛洛：冲马桶要用水。
妍妍：吃药的时候，要喝水。
水是生命之源，万物之本。植物要喝水，动物要喝水，人类也离不开水，如果没有水，世界上所有的生物都不会存在。接下来，我们就开启了一场真实的护水之旅。
寻找运水工具
孩子们在教室找来了盘子、水杯、勺子、碗、盘子等材料。
豆豆：勺子可以运水。水杯可以运水。
涵涵：海绵不能运水。
苒苒：碗可以装很多水 。
阳阳：水杯、碗、勺子、盘子可以盛水，可以运水。
U宝：漏勺、漏斗有洞洞，水宝宝会流走，不能运水。
孩子的发现
1.容器大的工具运水多。
2.容器口小的工具水不容易洒。
3.运水时要保持工具平衡。
4.运水时要专心。
在一次次玩水的过程中幼儿观察、比较、操作、实验，学习发现问题、分析问题和解决问题。教师及时抓住幼儿想要探索的欲望，当幼儿产生新的疑问时，及时提供所需要的材料、经验等支持他们进一步思考、探索、行动。
享水之约
水， 是生命之源。正因为有了水，才有了这个蔚蓝而美丽的星球，才使人类、动植物得以生存。但水资源是有限的，我们每一个人都应该从小事做起，从现在做起，节约每一滴水。
小一班的孩子们，也学习了七步洗手法！在洗干净小手的同时，注意节约用水，养成及时关闭水龙头的好习惯！
通过开展《小水滴，大乐趣》这一主题探究活动，孩子们在寻水、探水的过程中，了解到水的特性。通过幼儿与同伴合作，运用感知觉亲身感受到玩水的乐趣，让幼儿知道了水与自然环境、动植物以及人们的关系，收获了很多有关水的有趣知识，初步认识了节约用水，保护水资源，爱护环境的重要意义。
生活即教育，
教育亦来源于生活。
我们将继续捕捉孩子的兴趣，
寓教于乐。
这次与水的相遇，
使好奇心在孩子们心中生根发芽，
我们将和孩子一起遨游水的世界，延续我们的课程故事。
