从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
凛冽寒冬阻挡不住教研的热情。为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。我校于12月13日观摩了张春霞老师的说明文教学《人民英雄永垂不朽》。
张老师执教的《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》对人民英雄纪念碑作了全面的介绍，既说明建筑艺术方面的特点，又呈现其象征意义和历史内涵。同时本文是一篇介绍建筑物的说明文，内容丰富，顺序清楚，现场感强。全文以说明为主，语言准确、朴实、庄重，感情充沛。
课堂展示
课堂伊始，张老师让学生上台板书课题，及时纠正学生板书中的错字“垂”以及“纪”不规范的书写。然后将本课的重点字词展示在多媒体上，采用开火车的方式让班里基础差的学生认读，及时纠正学生不正确的读音。并让学生再齐读，学生在书上记录不认识的生字词。从而夯实字词基础。
本文是这单元的第三篇文章，张老师培养学生的自主学习能力，让学生自己依据所学的说明文知识为本文设计问题。并让学生在文中找出答案。张老师重点引导学生理清本文的说明顺序。
课后评议
课后语文组老师畅所欲言，各抒己见，为这节课提出中肯意见，肯定亮点，提出有效的教学建议。
活动最后，范校长强调:
1.老师要大胆放手，把课堂还给学生，让学生积极参与课堂。
2.发挥小组优势，让学生合作解决问题。组长帮扶有成效的，老师可给予作业奖励。
3.一节课的课堂目标要少而精。强化学生主体地位，培养学生自主学习能力。
本次活动，我们语文组教师收获颇丰。没有完美的课堂，但我们一直在追求完美的路上前行。我们会继续努力，探索高效课堂，努力提高语文教育教学质量，努力培养学生的语文素养。教学、研讨、学习，我们始终在路上！
教研是灵魂的唤醒，也是诗意的修行。愿我们于唤醒中迈步，在诗意中前行。“教”“研”结合，众行致远。