凝心聚力 美美与共

              凝心聚力，美美与共

——蔡玉娣名师工作室开班仪式暨第一次送培送教活动。



　　岁杪临冬寒意起，名师送教润心田。

       12月12日，由龙岩市教育局、教科院主办的“初中语文蔡玉娣名师工作室启动仪式暨第一次送培送教活动”在洪山中学举行。蔡玉娣工作室成员、洪山中学校长曾广新、副校长刘大群及教师代表参加了此次活动。

　　本次送培送教活动主要有教学观摩、名师讲座、教研评课三个环节。

                教学观摩绽芳华

        课堂观摩课由洪山中学肖春莲老师所执教的《猫》拉开了帷幕。这是一节高效、实在的教学课。在这节课上，肖春莲老师不仅落实了字词，提升了学生的语言运用能力，用“似乎、好像”等关键字词循循善诱，引导学生走出思维的牢笼，让学生能够从局部到整体，由浅入深探究文章主题。除此之外，肖春莲老师还立足于对学生的德育教育，在文本中挖掘育德树人的情感价值观，联系生活实际体现文学作品对学生德育功能的影响。同学们踊跃发言，积极配合，在良好课堂氛围的熏陶下展现出了中学生朝气、求知的一面。

        紧接着，高陂二中的刘瑞莲老师从群文阅读着手，为我们带来别开生面的大单元诗词教学——《诉满腔愁绪，抒万丈豪情—辛弃疾词两首》。刘瑞莲老师围绕人物生平事迹，结合历史背景，抓住“愁绪”与“豪情”知人论世，将辛弃疾的一生抱负与悲憾展现在我们面前。在刘瑞莲老师的带动下，同学们沉浸在辛弃疾的故事中，打破了师生初次见面的陌生感，共同演绎了精彩的课堂。本节课紧密联系中考改革的指向性，给同仁们以教学参考意义。

　　“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。”课堂教学不是简单的知识学习的过程, 它是师生共同成长的生命历程, 是教师与学生思维碰撞的智慧课堂。构建这样的课堂需要教师充分发挥自己的教育智慧, 在教与学的互动过程中激发学生的潜能, 让师生的思维在智慧的课堂上发生碰撞、得到延续、 获得升华。

              名师讲座促成长

        在这两节锦簇秀发的教学观摩课上大家收获良多。蔡玉娣老师先简单介绍了工作室成立的初衷以及对之后工作的规划和设想。“凝心聚力，美美与共”的口号也体现了蔡玉娣老师对工作室未来的期许，从她的言语中，我们可以感受到一位教师对教研的热情与执着。

　　接下来由蔡玉娣老师为大家带来《扬合作小组之帆，抵素养育人之岸》的讲座。蔡玉娣老师就“学习小组的建设和培养”这个话题结合自身管理班级的经验进行了分享。管理班级是每一位班主任的必修课，好的班风是学风的保障，但如何树立良好的班风却也是班主任最头痛的问题。蔡玉娣老师认为，学习小组的建设和培养有利于树立学生的合作意识，提升学生自主学习的能力，不仅老师教得轻松，学生也学得愉快。蔡玉娣老师联系本班实际情况，从语文学科的角度讲解学习小组组建的具体实施过程。

         蔡玉娣老师的讲座内容详实，可操作性强，促思促行，给老师们指点迷津，为顺应教育改革趋势，改变教师教育理念势在必行。

                教研评课共发展

        针对上午两节精彩课堂，老师们也进行了客观、全面而精准的点评。

       洪山中学副校长刘大群表示：授人以鱼不如授人以渔，两位老师都注重传授学习方法，共当学生人生的引路人，提升学生的语文核心素养，并期望通过教研共联来促进永定语文的发展和进步。

       永定二中林燕英老师以鞭辟入里，精简凝练的语言对这两节课作出了高度的评价。两位老师的课堂带给人美的享受，给后辈们作了很好的榜样示范作用。

       高陂二中蔡玉娣名师为本次活动做了总结，她充分肯定这两节课的亮点，同时也指出不足并提出改进的建议。强调：美读诗词文章是学习语文必不可少的一个环节，也是最基本且重要的方法，要在读中悟“情”、读中明“志”，给学生抓手和支架，是为了让他们独立前行，走得更远。