积极开展有关教育教学相关的课题研究是促进教师专业发展，提高教学质量的重要途径。为更好地推动课题的实施，2023年12月13日，琼海市教育研究培训中心组织相关专家与课题组成员，于琼海市嘉积第二中学举行琼海市2023年海南省教育科学规划专项课题开题论证会。
出席本次会议的专家有：吴达明，正高级教师，上海师范大学附属琼海中学教研室主任，海南省中学语文学科带头人，海南省第二批教育科研骨干，海南省教育科学规划课题专家库成员，海南省小课题指导专家。李智勇，高级教师，嘉积中学教研室主任，海南省物理学科带头人、省级教育科研骨干、海南省中小学教师小课题优秀指导老师、海南省中小学优秀科研主管。谢先丽，高级教师，琼海市教育局中学语文教研员，海南省教育科学规划课题专家库成员，海南省小课题指导专家。
作业设计和实施研究，近几年以来逐渐被课题研究者所关注。为了更好地提升高三地理总复习的有效性，提高学生的地理学习成绩与学科素养，课题组从教育实际出发，结合相关理论经验，开展“高三地理作业设计与实施研究”的课题研究。
课题主持人冯奇老师作开题报告
冯奇老师重点介绍了本课题的选题背景、研究内容与实施步骤。
地理作业是地理教学一个不容忽视的组成部分，它作为课堂教学的继续和延伸，既是学生巩固课堂学习内容的重要方式，也是学生提升地理科学素养的有效手段，更是地理教师与学生之间沟通交流的桥梁。在紧凑的高三复习节奏中，地理作业作为检验复习效果，提升学生成绩与学科能力的主要方式，重要性不言而喻，因此，作为教师应以一定的理论观点为指导，结合高三教学实践经验，科学地设计和实施作业。这是课题组将“高三地理作业设计与实施研究”作为研究方向的重要出发点。
选题背景介绍
本课题的研究对象为我校高三地理选科学生，研究内容为高三地理作业设计和实施。本课题将以新课标和新教材为主要方向，以此为基础，着重关注地理核心素养中区域认知和综合思维的培养，高三地理作业的设计以一、二、三轮复习为框架进行设计，根据各轮不同的复习重点设计不同的作业。
研究内容介绍
在实施步骤方面，课题组已经做好了相关规划，实施步骤明确，成员分工合理，成果呈现形式多样。最大的亮点是极具实践性，课题成果可以直接应用于2024届高三年级的地理学科复习，在总结经验后还可以推广至本校其他年级，提供切实可行的作业材料参考，提高学生的地理学业水平。
实施步骤介绍
开题报告阐述结束，相关专家也对本课题组的研究提出了相关意见。琼海市教育局中学语文教研员谢先丽专家，针对开题报告主要从研究内容上作了补充建议，高三作业应在“三新”背景下进行研究，以新课标、新教材为指引的同时，关注新高考，作业的设计与实施应契合新高考导向，符合高中学业水平要求。
主持人冯奇老师认真听取专家建议
路虽远，行则将至。积极开展课题研究，从实践出发，借助实践进行实验、反思、改进，形成良好方案，再应用于教学实践，有利于不断提升教师专业能力，促进学生发展。
课题组成员与专家合影留念