躬耕教坛，知行合道，以文化人

培训

激发出思想的力量

学习

秉承理性的思维

坚守

教育的初心和使命

持之以恒

方能水到渠成

          学而不思则罔，思而不学则殆。

梁朝阳书记的专题《教师校长成为教育家的发展策略》与众不同，课堂上先与我们约法三章，第一章须做到灵魂对话，宁静致远，放下烦恼，聚焦问题，深度思考。第二章要做到自己万岁，做最好的自己。既要从做“小我”的生理性、精神性、行为性、创造性、文明性、组织的归宿性洗礼定位自己，也要从《大学》的“明明德”“至德至善”“弘扬真善美，遏制假恶丑。”的三大纲领，从“格物致知，诚意正心，修身齐家治国平天下。”的八大纲领，从张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣断绝学，为万世太平。”的思维，从毛泽东主席等伟人的身上汲取精神的力量几大板块修炼自我。第三章便是教授对我们的随堂检测和过程管理。接着，梁朝阳教授又从教育家的初心和使命、教育、教育家三大方面去点燃我们教育者唤醒自我，理清我们老师和校长的初心和使命，反复强化；指出做教育，要坚持以文化人的本质，做到“课比天长，课程为王，课堂神圣，讲坛高远。”，坚持“社会本位和学生本位”相融合的育人战略；告诫做教育实践家要从“精神，思想，业绩担当和引领”内化自我，每天坚持做到“三个一”:解决一个小真问题，创造一个真故事，撰写一个真案例。

事儿不摆不亮

题儿不问不懂

专家不点不明

下午，由冯军校长主持的研讨《高质量发展与学校文化建设》，模式与省培看齐，形式让人耳目一新。这次，研讨会分成三大环节进行。

第一环节，先由恩施硒都小学校长分享学校文化建设案例《和美校园的味道》，从“和美校园儿童味”“和美校园成长味”“和美校园人情味。”三大味道，和和美美一视觉。接着，学员进行提问。最后，专家立意《探秘有味的学校》，对恩施硒都小学的文化建设进行点评。

第二环节，先由龙凤中学的田晃洋校长分享学校文化建设案例《文化引领校园，智慧引领成长》，田校长从学校“一个愿景，两个策略，三个变化，五张名片。”呈现了依法治校，科学治校，民主志校，文化立校的观念。接着，学员进行提问。最后专家用《心中的芭茅花》向我们解读龙凤中学的立校文化。

第三环节，先由恩施高旗实验小学校长魏红彩分享学校文化建设案例《借数字教育东风，建高旗智慧校园》，重点从六大举措赋能科技智慧校园。专家用《数字+智慧的信息科技发展条件下，给校长的几点建议》给予希望。