以研促学  助力教师成长——第五组培训心得

上午第一堂课是林满玉老师给高一（3）班的同学们讲的《4.2解析式计算—函数图像》，通过这节课的内容，让学生能感受数据的图形化表示，了解数值类算法在实际问题解决时的应用及常用方法，懂得设计解析式方程，进行数值计算，最后解决问题。

第二堂课是王连诚老师给高一（7）班的同学们讲的《3.4加密和解密—让数据隐身》，通过这节课的内容，让学生能够理解数据加密和解密的概念以及原理，会用Python实现简单的加密算法，最后理解对数据进行保护的意义。

学生们体验设置密码，了解算法。由易到难，完成四个任务。根据数学算法，找替换规律，怎么让a+3=b,ASCII码变化从而引出迭代算法。王老师对课堂的节奏把握值得我们去学习。

听完两节精彩的课堂展示后，老师们进行评课议课，现场相互交流，这两节课从不同的角度，不同的层面充分展示了各自的教学水平和教学艺术，在场的老师们都觉得受益匪浅。

下午，赵松兵老师给我们介绍了《开源硬件项目设计》的校本课程，结合学校的传统优势及办学理念，介绍了如何选人（自愿+基础），课程的安排、教学的思路和成果展示等。

实践性作为校本课程的鲜明特点，在这里得到了最充分的体现。百闻不如一见，百见不如一做。

随后，研究生团队的几位老师，也给大家介绍新的教学模式及很有代表性的课例。真正地贴近了我们的课堂教学。每一节课的教学设计，使在场的老师们大开眼界。

最后，王连诚老师给我们带来《 学科教学改革与实践探索》讲座分享。

1.如何用好教材，充实课堂教学内容，提高案例活动有效性?

2.如何有效地组织课堂教学，使得教学方式更加有效?

3.考试方式变革引发学生，老师对我们课程态度发生变化，在一定程度上将要影响课程开设。取消会考，课程开设将会成为一种挑战，在课程安排上，或者在课时安排上，均受到一定影响。

解决上述三个主要问题，我们要以教学内容建设、课堂教学方式转变两个项目为抓手。

我们了解到了秀峰实验学校的信息化建设情况并与吴彩萍组长进行了跨校交流。

随后我们听了一节由胡叶老师上的展示课。本节课课题为《以读促写，微项目赋能—“蓝色比赛计分系统”项目设计与开发》，本课题以项目学习的方式展开，学生有一定的编程基础，因此在做计分项目时考虑的很全面，胡老师对课堂节奏把握得非常好，整堂课完美呈现了项目式教学。

上完示范课之后，我们进行了评课议课，老师们也纷纷进行了交流。

最后，我们进行了VR体验，身临其境的感觉是VR最大的特点之一，戴上VR设备后，我们立即能感受到跳出了现实的感觉。比如，在VR游戏中，我们可以把身体放松，玩家仿佛被带入一个全新的虚拟的世界中。在VR教育应用中，利用VR技术，学习者可以更加直观地了解古代建筑或者其他相关内容，更加逼真地感受到历史上的场景。总而言之，通过参与VR课程，我深刻体验到了VR技术所带来的新奇和乐趣，也感受到了沉浸式学习的巨大潜力。同时，团队合作和沟通的重要性也在课程中得到了充分的展现。未来，我希望在学习中能够更广泛地应用VR技术，为更多的学生带来愉悦的学习体验和丰富的知识交流。

我们听了两节常规课，分别是吴彩萍老师的《小鸡快跑》项目设计与制作和陈剑丹老师的《网页制作》。

吴彩萍老师的课程设计非常新颖，采用的也是项目教学，用视频导入（关于app在生活中的应用），展示今天所做的app软件游戏，学生根据导学案完成今天两个教学任务，最后成果展示，进行评价。

陈剑丹老师利用小组合作交流，充分调动学生的积极性。课程利用图片导入，了解网页；其次根据导学案，在空白处画出学生想制作的网页，给了学生们充分思考创作的时间，学生们根据所画的网页在word里进行作品创作，根据导学案完成作品的导出，最后教师展示各组学生代表作品并评价。

老师们一起进行了评课议课，这是一次对自身的专业知识的提升，学到了很多新的教学方法，希望以后多磨课，将这些好的教学方法用在课堂中。

最后环节老师们参观了秀峰实验学校的3D建模打印，感叹科技的进步，体验了一次现代感满满的科技。

参观3D打印

终身学习是使自己得到可持续发展的途径，社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。

第五组成员：

张华、李圣安、李小兰、蒙明曼

许欣欣、黎金玉、林澍蔚、李梅芳

陈秋江、朴桂仙、林尤瑜、王琳晶

编辑:东方市东河中学   蒙明曼