为贯彻沂南县教育和体育局关于印发《2023 年沂南县强校扩优行动实施方案》的通知，全面提升学校办学水平，努力打造“家门口的好学校”，沂南县界湖街道独树中心小学和沂南县双堠镇中心小学进行了一场深入的联合教研活动。
12月13日，冒着严寒、顶着雨雪，沂南县界湖街道独树小学在副校长杨立强、教导主任高沂萍的带领下，携优秀教研员和优秀教师一行5人来到双堠小学送教。
我校姜纪勇校长、王玉娟副校长、张新华副校长及教研室主任和教研员热情迎接，独树小学的优秀老师们给我们带来了两节别开生面的好课。
赵芸老师执教四年级上册语文第八单元《王戎不取道旁李》，在大单元教学背景下，赵老师创设“俊杰故事我来讲”的大情境，安排了四个学习活动：明确单元主题，导入俊杰人物；注释解意，读通俊杰故事；讲好俊杰故事；拓展俊杰故事。通过情境、任务，让学生真正学习文言文，探索文言文，熟知文言文。
课后，我校几名教师代表分别谈了学习收获。
盛在梅老师认为，赵老师语文功底深厚，在上课过程中及时回顾以前关联的知识，让学生们形成知识体系。设置“俊杰故事我来讲”的大情境，体现了大单元教学。
陈雨老师认为，赵老师语言精练，教学环节过渡自然，教学内容由浅入深，环节步步紧扣，讲解到位，注重总结，最后故事的拓展很好，学生学的很扎实。
齐莉莉老师言之切切，赵老师执教的《王戎不取道旁李》是一篇语言精炼、富有趣味、蕴含深刻道理的小古文。赵老师的课堂一开始通过对生字“戎”的字理教学，让学生一下子进入古文世界，不再畏惧古文。“文章不厌百回读，熟读深思子自知”。新课标指出，诵读是学生学习古文的主要途径，是学习古文、进入古文世界的桥梁。赵老师的课堂以读贯穿始终，不仅指导读准字音，还指导学生划分节奏朗读，读出古文的韵味，形成了浓浓的中国风，让学生感受中华传统文化的魅力。赵老师在课堂上设置问题，环环相扣，层层推进，激起了学生思维的浪花。于是，从学生口中有了善于思考、善于推理、聪慧的王戎。好课堂能让学生受益一生。赵老师就像那“麦田里的守望者”，尊重学生的主体地位，让学生在合作中学习。在合作中交流，感悟出古文的学习方法。整堂课学生乐读、乐思、乐学，乐在其中。
李婷老师执教五年级上册数学《平行四边形的面积》一课，学生通过猜想得出平行四边形的面积是底乘高，学生分组讨论找出方法来验证猜想，同桌通过剪拼的方法转化成长方形，通过长方形面积推导出平行四边形面积的计算方法。总体来说提出猜想，验证猜想，得出结论，锻炼了学生的转化思想。在教学方法方面，李婷老师结合自身教学实践，探讨了多种教学方法的优缺点及适用范围。
课后，我校几名教师代表分别谈了自己的见解。
袁俊乐老师提出了本节课学生对平行四边形面积的思考猜测及同学间合作完成平行四边形的转化成长方形的过程，体现了学生自主学习能力；冯老师点评，李老师的课堂把控，以及课堂中生成问题的解决能力非常值得学习。薛主任指出本节课培养了学生的推理意识、模型意识。大家一致认为，教学方法应该根据学生的实际情况和教学内容进行选择和调整，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
两所小学之间联合教研会议围绕着“基于核心素养提升的课堂研究”举行，取得了显著效果。通过交流和分享，各学校代表进一步认识到了教育教学工作的重要性和挑战性。通过探讨和研究，大家找到了解决问题的方法和途径，为今后的教育教学工作提供了有力的支持。通过加强合作和交流，各学校之间的友谊和信任得到了进一步的加深和巩固。