为期三天的由福建教育学院培训中心组织开展的2020年福建中小学教师试题编制能力提升研修班（初中数学）在愉快的氛围落下帷幕。诏安县教师进修学校中学教研室副主任、福建省学科带头人、漳州市研究型名师沈晓生老师带领诏安县18名初中数学科骨干教师参加了本次培训活动。
在11月30日上下午，福建省数学名师工作室领衔人王钦敏老师分别开了《初中数学试题编制的规范与探究方法》和《几何画板在初中数学试题编制中的应用》两个专题讲座。王老师以数学习题开头，讲明一道数学习题应有条件、依据、结论跟解题方法，并分析了数学习题的结构（形式结构，知识结构，智力结构）和分类，详细地讲述了编制习题的三个原则：目的性原则、科学性原则、教育性原则。并提出出题教师应严格出题，字眼字句应谨慎斟酌，做到合理、严谨、清晰。王老师的讲座内容充实而又容易应用在一线教学，让老师们受益匪浅。
通过学习大家感受到几何画板在中学数学教学中的作用是非常重要，如果能利用好几何画板，在教学中就能解决很多无法用苍白语言去描述的数学问题。王老师在培训时特别强调，在几何画板里只有你想不到的，没有你做不到的。
12月1号早上，蔡德清老师开展《数学中考试题命制的技术与实践》讲座
刘其武老师《数学中考优秀试题点评与命制过程分析》讲座，为我们解惑“没有了中考大纲，难度会增大吗”等问题，明确出中考范围会更大，但更能全面提升学生的能力;教师要带领学生充分理解中考所承载的功能;中考难度它有边界，而《义务教育数学课程标准》就是老师们今后教学的“大纲。
刘其武老师并为我们归纳分析基础性问题（基础填选题、代数基础计算题、几何基础证明题、几何作图题）归纳分析综合题（数学应用、探究题，几何、代数综合题题，核心素养题），详细为我们讲解教学的相应策略应如何实施。
刘其武老师提出的题组训练，避免学生花长时间在做题，却得不到相应的知识点归纳
赵钦良老师《初中数学中难题的编制思路分析》讲座
赵钦良老师对十二组的试题进行细致点评，在肯定各组亮点的同时，也指出了试题中存在的不足，他从多层次对问题进行分析，并提出许多专业性的改进建议，学员们都收获满满。
这是晓生老师用试题命题方法之一“弱化条件”上交的试题。弱化条件是指当一个命题成立的条件较为丰富时,可考虑减少其中一两个条件,或将其中的一两条件“一般化”,并确定相应的命题结论,通过对题目条件的弱化后,会增加分类讨论的情况,有利于学生发散思维的培养。如由封闭条件变式为开放等。
这是许细元老师依据“结构不良”编制出来的试题。
此次培训，让老师们对初中试题的编制有了更加深刻的学习，更有专家对老师们作业的点评，让老师们在此次的培训中收获颇多。