冬日暖阳沐人心 交流促研共成长|南开乡中心校携手南开乡兴发小学开展青年教师课堂交流活动

　　初冬有暖阳，交流在路上。2023年12月13日，钟山区南开乡中心校联合南开乡兴发小学开展了青年教师课堂交流活动，旨在促进乡内青年教师之间的沟通与交流，提升教师的教育教学能力，实现校级间互帮互助，共同成长与发展。

　　本次活动由钟山区南开乡中心校校长杨进带队，副校长陈银勇、德育主任朱倩、教科主任朱莹、总务主任徐志祥、德育副主任何微微、教研员王艳、学前办负责人王瑞及青年教师代表李合远、赵梦城、王彦丽、胡玉秀参与，分别为兴发小学的同学们准备了四节精彩的课程。

　　朱倩老师为兴发小学二年级的同学们带来数学课《数学广角—搭配（一）:简单的排列》。朱倩老师结合低年级学生的特点，进行情境创设并贯穿于课堂教学，层层递进，引导学生动手操作，排列数字卡片。让学生在玩中学习，较好的掌握了数字简单排列的交换位置法、固定十位法、固定个位法，整堂课生动有趣，充分激发了学生的学习兴趣，在课堂中渗透了以学生为本的育人理念。

　　何微微老师为兴发小学五年级的同学们带来语文课《忆读书》。通过引导学生阅读作者冰心的简介，走近课文。引导学生自主阅读，思考课文是怎样介绍作者的读书顺序的，以及介绍了作者读过哪些书、作者的读书感受是什么。循序渐进应到学生进行交流讨论，让学生在探索中体验，在体验中探索，在扶放结合中引导学生认识到“读书好、多读书、读好书”的重要性，让学生在课堂上获得更多体验，进一步促进学生核心素养的形成与发展。

　　赵梦城老师为六年级的同学们上的语文课《我的伯父鲁迅先生》。赵老师结合单元主题进行教学设计，以任务为引领，引导学生自读课文，并组织学生交流讨论:课文分为几个部分，写了几件关于鲁迅先生的事，并标上小标题，同时结合事情的描写分析人物形象等，引导学生根据课文内容提取信息，把握内容要点。整节课以学生为主体，让学生进行交流合作，体现了探究学习的理念。

　　李合远老师为六年级同学们上的数学课《认识扇形统计图》，通过膳食金字塔导入教学，激发学生的学习兴趣。同时运用对比的教学方法将条形统计图与扇形统计图进行对比，激发学生学习新知的求知欲，更好理解和掌握圆及扇形所代表的含义，让学生对所学内容有了完整而深刻的认识。

　　议课环节，四位授课老师分享了自己的反思和感受，南开乡中心校副校长陈银勇、教科主任朱莹、总务主任徐志祥、教研员王艳，兴发小学付宇宇老师、尤华老师对四位老师的课展开了讨论和交流。他们对4节课的目标定位准确、教学手段先进、感染力强等优点作出了充分的肯定，同时也建议授课老师在教学中要注重培养学生的阅读兴趣，也要注重扶放结合，发挥学生的主体地位，更要注重学科的严谨性和逻辑性，更好的促进学生的学习和成长。

　　钟山区南开乡兴发小学校长符昌远对本次活动给予了高度赞扬。对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们精心备课，合理设计教学。课堂上注重引导学生动手实践、自主探索与合作交流，做到了以学生为主，让学生在玩中学、在乐中学，授课效果较好，值得大家学习。希望老师们再接再厉，为南开乡的教育事业贡献自己的一份力量！

　　钟山区南开乡中心校校长杨进对此次活动做最后的总结。他表示：非常感谢南开乡兴发小学全体教师们对此次活动的支持，兴发小学的老师们用热情、团结、坚守呵护了孩子们的成长，充分用行动诠释了教育的真谛！他也提到，此次青年教师课堂交流活动的目的是为了增强南开乡校与校之间、老师与老师之间的沟通交流，不断提升青年教师的教学能力，更好助力南开乡教育事业！

　　“教者有思，听者有悟”。本次交流活动充分展现了青年教师的教学风采，这对提升青年教师的课堂教学能力有积极的意义。老师们将以此次活动为契机，继续深入交流探讨，不断提升青年教师的教育教学能力，助力南开乡教育事业高质量发展！