示范展风采 砥砺助成长——援疆教师武素云--吉木萨尔县第五小学数学组示范引领

为进一步提高我校数学教研组的教研水平，促进教师的专业发展，12月7日上午，吉木萨尔第五小学开展“示范展风采 砥砺助成长”教研活动。本着“积极学习、共同促进”的教学理念，武素云老师与五小全体数学教师怀揣热情，积极参与活动。

武素云，中共党员，厦门市集美区杏滨小学高级教师，厦门市数学学科带头人。集美区教学名师五级结对“双带教”导师。曾被评为“厦门市优秀教师”、“厦门市优秀班主任”、“厦门市基础教育课程改革先进工作者”，获“厦门市师德奖”。

教研有期，润物无声

武素云老师执教《平行四边形面积的计算》，在着力培养学生数学核心素养的教学理念下，重视数学思想方法的渗透。充分尊重学生的主体地位，对于面积公式的推导，都是建立在学生的数、剪、拼、摆等一系列的操作活动之上，老师只是引导而不是包办，让学生在独立思考和交流的基础上进行操作，并在观察、说理和思维碰撞的过程中推导出平行四边形面积的计算公式。武老师将课堂交给学生，让学生在问题解决中总结方法，润物细无声地将数学的思想方法渗透在教学的过程中。在练习的设计上颇有层次，进一步提升了课堂的深度和广度。

教而不研则浅，研而不教则空。课后，武老师交流了自己的教学设计意图。我校学科组的老师们分享了自己的收获，虽然角度不一，但都见解独到。最后武老师谈到科学的教学设计、灵活恰当的教学方法和融洽的师生关系的重要性，让孩子们学习更加积极主动，才应是我们不断追求的有效课堂，并且鼓励教师积极参加教科研活动，多听课，多上公开课、多反思，优化课堂教学模式，突破教学瓶颈，打造高效的课堂，实现学科育人的目的。

教学相长，学无止境

武素云老师一直耕耘在教学的第一线，多次为青年教师做讲座。武老师在讲座《成长——课堂》中，以自己的成长历程鼓励青年教师在专业成长方面要形成内驱力，走自主发展的成长道路。并对如何构建高效课堂从三个方面提出了自己的观点，即发掘教材要有深度，了解学生要有广度，课堂教学要有效度。结合具体实例阐述了如何实现以上三个维度，让老师们受益匪浅。

为了让年轻教师更快成长，武老师多次示范教学。在吉木萨尔县第一届小学数学学科带头人、骨干教师展示大赛活动中上《用数对确定位置》一课。武老师顺应学生思维,由点到线再到面，由一维到二维，最后到三维空间，把描述性的知识教学变成学生对"规则与需要”的体验、对"知识与生成”的体验，让学生真切经历了数对这一新知识的产生过程。老师们感慨到“原来课还可以这样上！”

武素云老师充分发挥学科带头人的示范引领作用，她常下课堂听课指导，为青年教师的课堂“问诊把脉”、“铺路搭桥”，并指导青年教师参加区、州、县、校的各项活动和比赛，在一次次的活动中发光发热。

教师的成长是无止境的征程，相信在武老师的引领下，我校的青年教师会迅速成长，不断提高课堂效率，提升教学质量，在成长的路上永远追求更好的自己！