期末复习有章法，精准策略促提升 ——城关三小、沙湖小学、宝丰中心学校合作体“三个课堂”数学主题教研活动

冬意盎然休辜负，教学研讨惜寸阴。为了充分发挥“互联网+教育”打破传统的时空限制，实现“城乡共享课堂”“城乡共享教研”的优势，加强合作体学校间的合作与交流，发挥牵头学校的引领作用，做好复习计划、提高复习效率，提升课堂教学质量，让数字化教学助推教师信息素养的提升，赋能课堂；让教研活动有针对性、指导性、实效性；让多样的教学策略在交流中碰撞得以提升。

此次活动由我校数学教研组长崔爱萍主持。活动围绕“期末复习有章法，精准策略促提升——城关三小、沙湖小学、宝丰中心学校合作体'三个课堂'数学主题教研活动”展开，授课的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。

      第一节课是由平罗县城关第三小学乔文彦老师带来的人教版数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》整理与复习：乔老师能够根据复习课堂的特殊性有效利用思维导图、数字化投屏等方式进行教学，引导学生用结构化的方式进行复习。

       第二节课是由宝丰中心学校邵华老师展示的人教版数学二年级上册《总复习——表内乘法》，邵老师的课堂紧凑欢快，利用希沃“刮奖”的手段将习题展示给学生，课堂氛围活跃，收效显著。

       在课堂活动中乔老师与邵老师通过“三个课堂”与合作体学校学生进行课堂互动，通过同频互动拓宽了合作体学校之间教育教学的交流渠道，对实现教育均衡起到了积极推动作用。

       在自评环节两位老师勇于面对自身教学缺憾，深刻剖析出现问题的原因。乔老师提出自己在课堂教学中对时间的把握不够精准，环节安排不够紧凑、合理。邵老师表示自己的教学过程中对学生的评价语言不够丰富，没有针对性的评价学生，在教学过程中没能很好的面向全体学生，希望在今后的教学中能有所进步。

接着老师们对这两节课进行了评课。马海兰老师评课表示邵老师能够利用数形结合充分激发学生的学习兴趣，还对解题中常出现的问题进行了细化与提醒。

      马海芳老师评价乔老师的课知识点透彻，重难点突出，并且表示在复习阶段教师要多研读教材，同年级教师要多沟通，发挥团队的作用。

       王艳老师认为邵老师的课趣味性高，在教学中可以多对比强化，教师要规范教学语言，不能出现错误。

最后仇宁伟校长提出：复习课就是把零散的知识点进行串联，更有必要进行知识点的整合。新课标中对学业质量标准有明确的要求，学生要做到有结构的学，教师要做到有结构的教。在教学中要从学生熟悉的情景展开，落实数学核心素养，让复习真正有效果。

首先由我校区级骨干教师杨秀莲老师给我们带来了以“如何有效利用时间，提高复习效率”为主题的经验分享。杨老师主要从以下三个方面进行期末复习：按单元进行系统性复习，有目的、有重点的进行分类整理复习和综合复习。杨老师用朴实无华的语言讲述了自己的经验做法，给我们年轻教师指明了复习的方向，同时提醒我们要和家长多沟通，形成教育合力，以便于更好的进行教育教学。

       其次是由我校学科带头人、优秀教师马巧玲老师带来的经验分享“在期末复习中如何提高后进生的学习成绩”。马老师主要从五个方面来提高后进生的学习成绩，她认为对待后进生，教师一定要走出教育的误区，正视他们、理解他们、尊重他们采取行之有效的方法，充分调动后进生的学习兴趣；亲其师，信其道，教师要充分奉献自己的爱心，保护后进生的自尊心。

       最后是由沙湖小学的王静老师为我们带来的“期末复习策略”分享。她强调，期末复习要回归课本，夯实基础；还要精准计算、孰能生巧；更要持之以恒、养成习惯。

        这几位老师的经验分享非常的有实效性，对所有参与活动教师的期末复习工作给予了及时的帮助和指导。教师们还针对如何上好期末复习课展开了激烈的研讨。

       我校李凯月副校长对本学期的期末复习工作进行了安排，并对这次教研活动提出了指导性的意见，李校长认为今天的教研活动具有及时性、针对性和实效性。她希望我们在后面的期末复习工作中结合学情、制定好计划、找准方向、精准施策。充分发挥数字化教学的优势，让枯燥的复习变得有趣味性，提高学生的学习效率，达到事半功倍的效果。同时，在复习时切忌触碰师德红线，对学生要有耐心、爱心，做好家长共育工作，关注学生的心理健康。

       活动的最后，宝丰中心学校仇伟宁副校长对本次活动进行了总结。仇校长对本次教研活动给出了高度的评价，也对本次做课的两位教师表示了感谢，并结合课标对所有参与活动的教师提出了建议。

       通过本次主题教研活动，不但发挥了教研合作体团队的作用，而且促进了校级间的合作与交流，为师生构建了相互学习与交流的平台。每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发，每一场教研的交流，都是集体智慧的传递，通过合作体教研活动，提高了各校老师的专业知识和教学水平。我们将继续深耕课堂，让教学更有温度，让教研更有深度，不断钻研探索，携手并进！