凝心聚力共研讨，“盲盒”教研促成长——信丰县金盆山学校语文组盲盒教研活动

　　冬之美，在于收获与贮藏；教之美，在于钻研与提升。为了改变以往“一人上课，众人围观”的教研状态，引领老师们沉浸式地体验教研，树立“人人参与，人人成长”的教研之风，赋能课堂教学，提升教学成效，信丰县金盆山学校开启语文“盲盒”教研之旅。

　　首先由我校全体语文老师确定本次“盲盒”教研课题。经过认真商议后，确定此次“盲盒”教研的课题为一年级课文——《小书包》。

　　众人拾柴火焰高。确定课题后，所有语文老师积极投入到集体备课中，大家为本节课的教学设计建言献策，提出了许多宝贵的意见，金点子不断涌现。在思维火花的碰撞中，终于完成了《小书包》教学设计的初稿。

　　语文组教师修改好《小书包》的教学设计后，来到了激动人心的时刻——抽签上课。抽签结果为赵吉阳老师来上《小书包》这节课。

　　赵吉阳老师给我们带来了一节别有生趣的语文课。赵老师亲切的教态，耐心细致地引导学生，尊重学生的主体性。开始时，以谜语导入吸引学生的注意力，随机提问学生有关书包的知识，并随题学“书”字和“包”字。课堂中运用了看图识字、字理识字、字义讲解等多种识字方法，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。对于词语的理解，采用从课内延伸，融于生活，调动学生在学习生活方面的感受和体验的方式，使词语易于理解，也锻炼了学生的语言表达。

　　凝心聚力共研讨，“盲盒”教研促成长。   此次“盲盒式”教研，对学校的教学工作提出了新的挑战，也点亮了一盏通往新高点的明灯。在新的征途中，我们将继续凝心聚力，砥砺奋进，谱写语文教学新篇章。