书籍是传承文明的载体，是人类进步的阶梯。读书学习不仅是青少年成长立业的必由之路，也是教师专业发展之基础。为引领老师们快速熟知新课标的变化，正确领会科学课程标准，将新的理念落实到课堂实践中，徐州市绿地小学科学组于2023年12月13日举行了“践行新课标，构建新课堂”主题的读书分享会。
本次培训会由我校科学组教研组长陈秀妹老师组织，全体科学组成员参加本次活动。
科学新课标强调培养学生的综合素养、实践能力、跨学科整合、创新精神和科学伦理，旨在提高学生的科学素养和综合能力，为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。同时，科学新课标强调跨学科整合，这意味着科学教育不再是孤立的，而是与其他学科相互联系和融合的。与其他学科相结合，可以培养学生的跨学科思维和能力。
首先由王梓晔老师阐述了本次阅读分享会的主题、内容及目的
科学新课标是科学教育的指导性文件，它提出了新的教学理念和方法，强调培养学生的科学素养和核心素养，提高教学质量和水平。教师需要根据新课标的要求，不断优化教学方式和方法，注重学生的实践操作和问题解决能力培养，推动科学教育的健康发展。同时，社会各界也应该积极支持科学教育的发展，共同推动科技人才的培养和创新的发展。
梁茂松老师分享《浅谈新课标》。
科学新课标强调培养学生的综合素养、实践能力、跨学科整合、创新精神和科学伦理，旨在提高学生的科学素养和综合能力。新课标中要求，学生不仅需要掌握科学知识，还需要具备科学探究和解决问题的能力。不仅注重培养学生的实践能力，还要在实践中学习科学知识和技能。鼓励学生发挥创新精神，培养学生的创新能力和创造力。
张紫轩老师分享《初步解读新课标》
关于新课标的主要有两方面的变化：
一、关于课程方案：1. 完善了培养目标2. 优化了课程设置3. 细化了实施要求。
二、关于课程标准：1. 强化了课程育人导向2.研制了学业质量标准3. 优化了课程内容结构4.加强了学段衔接。
李文英老师分享《新课标的主要变化》
科学新课标对教师的要求发生了很大的变化，这些要求促使我们要不断提高自己的专业素养和教育教学能力，以适应新的教育形势和培养具有创新精神和实践能力的人才。
王梓晔老师分享《科学新课标对教师要求的变化与应对措施》
科学新课标是针对科学学科的教学指导性文件，学生需要在掌握基本科学知识的基础上，形成初步的科学观念，掌握基本的思维方法；具有初步的科学思维能力，掌握基本的科学方法；具有初步的探究实践能力，树立基本的科学态度；具有正确的价值观和社会责任感。
吴燕宝老师分享《科学新课标对学生要求的变化与应对措施》
科学教育不仅要求教师具备扎实的科学知识，更需要他们掌握科学的教育方法。通过不断的学习和研究，教师们将不断提升自己的教育教学能力，为培养新一代科技人才贡献力量。与此同时，科学新课标的实施离不开家长的支持和配合。通过家长会、家长学校等活动，学校可以向家长传递科学教育的理念和方法，引导他们关注学生的科学学习进程并提供必要的帮助和支持。
陈秀妹老师在最后针对本次活动进行总结
在这个充满机遇与挑战的新时代，科学教育任重而道远。培训中，老师们认真聆听，仔细记录，将新课标的主要内容和变化进行了详细的梳理。在记录和思考的过程中，更加明确了在具体的教学环节中如何更好地体现新课标的要求。每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。
在向着第二个百年奋斗目标迈进之际，实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对推动义务教育高质量发展、全面建设社会主义现代化强国具有重要意义。十年树木，百年树人，我校科学教师一定勤勉认真、行而不辍，不断创新实践，把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去，把育人蓝图变成现实，培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！
