院校共建齐聚力，戮力同心谋发展

——连城县朋口中学举办院校共建教学研训活动

为进一步贯彻落实新课程改革，坚持“五育并举”的育人目标，进一步提升我校教师教育教学理念，推动教学教研，促进课堂教学模式改革，深入研讨课堂教学，切实提升各学段期末复习备考的工作，推进“院校共建”。2023年12月12日，连城县朋口中学承办院校共建“图表单”教学研训活动。

      龙岩市教育科学研究院杨梓生副院长以《落实教学常规 提升育人质量》为主题，就如何做好“单元知识结构图”的凝炼进行了深入解读，详细阐述了大概念统领单元教学的“图表单”，并以化学燃烧的两面性为例，对集体备课、深入课程标准与教材文本分析的重要性，深入解读“三研三备”的意义。

      长汀新桥中学的严富雄校长开展了题为“素养导向的大单元‘三单’学历案设计——以道德与法制为例”的专题讲座，深入探讨了如何通过大单元教学设计，提升学生的道德素养和法制意识。

上午第二、三节课九个学科开展了同课异构课堂教学。其中，我校化学科张华伟老师在九（2）班以《“剑”为媒，“铁”做线，览中华文明》为题的复习课，通过多角度探析古代冶铁技术到现代铁的冶炼，带领学生们近一步巩固金属的冶炼知识，引领学生进一步了解我国劳动人们的智慧，培养学生的民族自信心和自豪感。第三节永定培丰中学游广传老师在九（1）班开设题为《一场长达2000年的武备竞技：铜与铁的较量》复习课。游老师创设2000多年来我国兵器铸造的材料，铜与铁之争的情境为复习问题的展开、调动学生学科思维、深度参与课堂起到很好的作用。

连城三中的黄新英老师和庙前中学的罗小香老师展示北师大版生物八年级下册第22章第4节第2课时《动物的主要类群（脊椎动物）》的同课异构课堂教学。地理科新罗区教师进修学校附属学校的陈健老师和永定区培丰中学的沈玉宜老师进行了八年级第六章第一节《东北地区的地理位置与自然环境》的同课异构课堂教学。

      我校傅永坤老师的《直线射线线段（1）》，以“图表单”的课题模式进行设计，教师着重导探，让学生通过实践操作，探索直线、射线、线段的画法和方法，让学生通过观察、对比了解这三种线的区别与联系。而永定区培丰中学的吴福庆老师的同课异构教学时注重中小学知识的衔接，通过小学学习的直线、射线、线段的感性认识的基础上，通过本节课的深入学习，上升到理性认识。

上午第四节课，老师们积极参加了评课议课活动。龙岩市教科院的生物学科教研员黄丽芬老师对两位教师的课堂给予肯定，高度肯定都能采用情境导入，课堂关注学生评价，课堂气氛活跃，同时要求与会老师，在设计教学设计时，要将学习目标和重难点落实到教学中，如课堂教学时间不足，可将部分知识点在练习或课后思考中体现，从而呈现一堂完整性的课，学会灵活变通，根据课堂教学实际情况及时调整。

      龙岩市教科院邓锦松老师组织全体听课教师评课，张华伟老师、游广传老师分别就本节课教学设计和上课做了简要的叙述，永定、漳平、新罗的教师代表分别发言，对两位老师的授课作出肯定与评价。最后邓锦松老师还就如何进一步推进“图表单”理念指导下的课堂教学改革进行指导，努力做到“教得精准、学的主动、评得到位”。

      数学科评课一致认为两位老师都能从学生实际出发，引领学生主动参与课堂，发挥学生的主体作用，教师精讲，让学生有充足的时间进行课堂训练与教师互动，取得良好的效果。

本次研训活动，通过“同课异构”实践，引领教师们亲身体验了“图表单”教学模式，切身体会新的教学模式所带来的良好课堂教学效果，既提高了教师自身的教育教学水平，又促进了学生的综合素质培养。对“图表单”的教学模式，两位教育教学专家详细阐释教学理念，通过生动的案例分析，详细解读了    “图表单”的设计理念和实施步骤，引领教师们深入理解     “图表单”教学模式。本次研训活动推进了我校教育教学改革的步伐，引领更多的教师理解基于核心素养背景下的教学，促进我校教学质量的提升。