落叶染秋，清风微漾，所有美好徐徐而至。秋期开学以来，内乡实验初中名班主任工作室积极筹备举办了“班主任班会课大比武”校级赛课活动，旨在落实《南阳市教育局关于举办2023年秋期“万名班主任班会课大比武”活动市级比赛的通知》和《内乡县教体局关于举办2023年秋期“万名班主任班会课大比武”活动比赛的通知》精神，探索以班会课落实立德树人任务的创新策略，加强班主任队伍建设，提升班主任的专业能力和育人水平，促进班主任的专业化发展。
前期准备
根据要求，本次集团片赛班会课大比武由我校名班主任工作室承办，工作室召开工作部署会，进行集体研讨文件精神和要求、认真谋划筹备、制定活动方案、拟写通知。本次活动以“培育阳光心理 护航健康成长”主题，要求班会课内容契合学生实际、聚焦当前热点、创新班会形式。经过研讨，最终制定了活动方案通知和比赛流程。要求各校要按照“立足学校、岗位练兵，集团交流、共同成长，县级展示、树立典型”的原则，层层开展活动，层层做好推荐工作。所有参赛班主任围绕主题自拟比赛题目，9月19日（周二）7：40各校参赛选手到实验初中一楼会议室报到比赛。活动由集团校校级领导、政教处主任、工作室主持人、部分骨干班主任代表担任评委，班主任参与观摩。
比赛现场
本次“万名班主任班会课大比武”活动受到领导的关怀与重视，薛兴龙书记对赛点布置、教师参赛、评分标准以及评分小组进行视察指导，观摩比赛情况，并给予工作指导。本次竞赛以微课的形式进行，要求参赛教师必须把时长控制在15分钟以内。集团校各个学校初赛中脱颖而出的18名优秀班主任老师参与竞争。
评委们依据参赛者的表现，结合评分标准，当场评分，并当场公示。参赛教师围绕“培育阳光心理 护航健康成长”这个主题，结合学生年龄特点、认知水平、情感态度，聚焦当前热点并依据自身专长制定出《手机管理》、《认识自我：做情绪的主导者》、《拒绝校园欺凌》、《感恩父母，感恩有我》等多个不同的班会课题目。
各位参赛班主任结合自己的成长故事、教育理论知识，或慷慨激昂，或娓娓道来，向评委和老师们展示有高度、有深度、有温度的教育智慧，以饱满的精神面貌、扎实的知识功底、高远的德育视角、深厚的德育情怀，尽情绽放出既专业又有活力的班主任风采。最终12位老师进入县赛，其中我校程方舟、胡鑫两位老师也进入县赛。
10月9日上午，我校程方舟、胡鑫两位老师在内乡初中参加内乡县2023年中小学班会课大比武活动（初中组），工作室主持人（助理）张志受邀担任评委，本次竞赛以微课的形式进行，要求参赛教师必须把时长控制在10分钟以内。最终，程方舟老师在全县27名班主任中脱颖而出，荣获第3名的好成绩，也将参加南阳市2023年中小学班会课大比武活动。
筹备市赛
程方舟老师在比赛中脱颖而出，代表学校、内乡县参加市级班会课大比武活动。接着程老师在工作室成员的帮助下，积极磨课，期间学校领导高度重视，薛兴龙书记、邢永科副校长多次莅临指导，也邀请河南省吴景殿名班主任工作室主持人吴景殿老师到校观摩、指导点评。
程老师以《沉浸式做自己》为题，带来了一堂精彩纷呈的班会课，学生在轻松愉快的课堂活动中探究出认识自我的意义和价值，从而能从容面对人生。
班会课结束后，听课教师进行了集体评课。从选题方向、目标制定、流程设计、活动形式、教学效果以及学生的发展等方面进行深入探讨，审视自己在班会课教育教学上的不足，在碰撞与交流中共同发现问题，相互取长补短。
吴景殿老师对此次校级比赛课例提出了宝贵意见，指出了学校未来班会课育人方向，同时对市赛选手在班会课着力点、共情点的突破策略方面进行了详细指导。
总结汇报
“大比武”活动全程，包括比赛阶段、赛评阶段、总结阶段专题讲座，我校全员班主任都参与其中，通过听班会、看形式、明主题、理思路、观思想、学思路、找目标、写记录、悟心得对比赛内容进行积极学习、借鉴领悟、反思提升。比赛结束后，工作室结合市县班会课比赛，认真梳理专家点评意见，工作室主持人针对比赛内容作出比赛总结，条理清晰地概述了整体赛况，明确选手整体表现的优缺点并加以分析。最后，他提出了一些关于班会课设计的意见，供在场教师参考学习。
一要突出育人导向。班主任是德育工作者，是班级育人的第一责任人，必须有明确的政治方向、价值取向、舆论导向，突出“为党育人、为国育才”的育人目标。要注重弘扬社会主义核心价值观和中国民族优秀传统文化，培养学生根植家国情怀，树立民族精神。
二要主题明确。班会课主题应坚持明确性、针对性、教育性、时代性、互动性、系列性的原则，充分调动学生参与的积极性。比如：高一年级以入学规范、行为习惯、学习方法、合作交流等；高二年级开展自信、理想信念、异性交往、责任担当等；高三年级开展励志教育、生涯规划、目标引领、感恩等为主题开展活动。同时课程开展要把学情分析与目标相匹配。
三要发挥学生主体作用。班会课设计要有计划、针对性、主体性、艺术性，符合学生的年龄特征和认识性，尊重学生的成长规律。以“亲、小、近、新、实、趣”等为切入点，通过小组讨论、师生对话、游戏、情景思辩、活动体验等多种形式，让学生参与到课堂教学中来，形成以老师为主导，学生积极参与，“师生互动、生生互动”的良好局面。
四要课堂有延伸。主题班会课都有一个明确的目标，班会内容及展开都必须服从主题。班会课成功与否取决于班会目标能否实现，很多时候班会目标不是靠几节课就能解决的，班会很重要延伸也很重要。比如学习计划主题结束后让学生制定成长计划，感恩教育主题结束后布置家务作业，励志教育 结束后制作手抄报等。我们一定要向下扎根、向上成长，助力解决当前问题的同时注重学生的长远发展。
寄 语
一言一语，尽为教育初心，一法一策，皆是教育智慧。本次比赛激发和提高了班主任的工作热情和创造力，也推动了我校班主任队伍的建设发展。同台竞技展风采，潜心育人润无声，比赛中班主任们互相切磋教育技艺，交流学习心得，共谱育人华章，为今后在教育一线上直面各种挑战打下坚实基础。未来，学校将在县教体局、进修学校的引领下持续开展班会课研讨，落实“大思政课”教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而发奋努力。我们期待着实验学子在优秀的校园育人氛围中能够得到精神和心灵的不断滋养，成长为有道德、有文化、有知识、有能力、有担当的时代新人！