冬日共研，催开一树梅香;追梦语文，沉醉一路芬芳。为了更好推进义务教育监测结果的应用到小学语文教学，学习借鉴名校教师教学经验助力教育教学高质量发展，2023年12月13日，我们继续在深圳宝安中学(集团)外国语学校跟岗实践学习。
曾丽娟老师分享了《暮江吟》的说课，说课内容丰富，深入浅出地解析了诗的主题和意境。教学目标明确，注重知识、能力和情感的全面发展。教法与学法得当，引导学生主动学习，提高教学效果。板书设计简洁明了，突出重点和难点。整体而言，这是一堂生动有趣、富有启发性的语文说课。
林婷老师为我们带来了公开课——《黄山奇石》。她用任务单的形式引导学生循序渐进，紧紧围绕着一个“奇”字展开，问题导向性很强。如:任务一，查看攻略，知奇石。任务二，走进黄山，感奇石。她引导学生对大量词语朗读并进行理解词语，注重培养学生的词语积累，以及运用连词成句培养学生的口语表达能力，运用“好像，真像”等词语锻炼学生的想象力，还用“写作秘诀”培养学生的创新能力，展示翻滚的云海，引导学生进行欣赏，这些都是围绕着新课标中的四大教学要素:文化自信，思维能力，审美能力和创新能力。
谢思嘉老师执教的《山居秋暝》既扎实有效，又诗情画意，很值得学习。紧扣文本特点，目标层递，落实素养。在本课教学中，执教教师通过“解诗题—知诗意—想画面—诵诗文—悟诗情”等教学板块，围绕目标设计恰当的学习任务群，层层推进。同时引导学生们突破教学重难点，也充分体现了文学阅读与创意表达任务群的落实，学生学有所得，学有所悟。
教师没有纠结于字斟句酌的解释，而是以“你读了哪句？看到听到想到什么？眼前出现了什么样的画面，又有怎样的感受？”这样的任务，引导学生，在读中想象，在想象中感悟其中的美妙，开启与诗人的心灵对话，即避免了枯燥的讲解，又使学生在想象画面的同时感受到语言的美。不仅关注文本内容谢老师还拓展引入了王维创作的另几首山水诗句，印证王维“诗中有画，画中有诗”的表现特点，恰当的引入诗句，能够丰富学生的语言积累，感受语言背后的韵味，体悟作者高洁的情怀。
观摩完教师们的课程后深圳市宝安中学外国语学校（集团）新蕾小学的罗利主任、郭亚婷老师进行了专业细致的点评。既有高屋建瓴的理论高度，又有切实可行的指导建议。通过两位老师的点评不仅给授课教师提供了新想法新思路，也让观摩的老师们获益良多。
三天的跟岗学习一晃而过，但教师的学习步伐却永不止步。正所谓，燃情追梦正当时，不负韶华行且知。让我们凝心聚力新征程，教师赋能再出发，在思中悟，在悟中行，在实际行动中让教学理论中落地生根，努力打造出更高效优质的课堂。
撰稿：第四小组