2023年12月11日,华坪县三所初中共60名英语教师奔赴云南省永胜民族中学，参加“丽江市初中英语教师教材培训会(永胜 华坪 宁蒗 )”——主题引领 初三整体复习创新实践，由昆明市第一中学正高级钱柳伊名师主讲，三个县共600人参会。
December 11th,
Part1：8：30-12：00am
上午，钱老师从常见问题入手，图文并茂，阐释了英语新课标带来的变化。
一、英语教育课程改革全面开启了以核心素养为导向的新阶段，指明了未来英语教育发展的新方向，同时也对一线教师提出了更高的要求。学生面临新的挑战：考试难度增大，词汇量增加到1600~2000个，听力及阅读量增加，口语和写作能力要求增加。核心素养教育时代到来，提出实施大单元教学的创新实践。
二、基于大观念开展英语单元整体教学设计的途径、要点以及建议模板：人与社会，人与自我，人与自然。复习课案例“介绍传统节日，博物馆之旅”，展现了从词汇到句子，从碎片到片段，运用多种听说读写活动，引导学生积极学习，探索知识汇聚成文并展示成果。
三、英语教学实践的基础是词汇。特别强调：英语词汇学习非常重要，可通过听说，图文连线，选词填空等方式，反复呈现，分层听写默写，造句，画思维导图等活动，学以致用，积少成多，坚持下去将行之有效。
Part2：
2：00—5：00pm
下午，钱老师结合理论与实例讲解。
一、学习“双减”及新课标英语核心素养，分析了中小学英语作业的功能和价值，作业类型：基础巩固类，拓展提升类，跨学科综合类。提出初中英语作业的特点：有指向性、可以被使用，可用于检测、有多样性；分层作业是必须，基础巩固练习和拓展提升类不可少，综合类要涉及。
二、基于话题，深挖内涵，拓展外延。钱老师从不同年级学生作业展示出发，详细介绍了英语作业的多种变化方式，丰富多彩，与时俱进！
三、科学合理安排课时，初中课型可分为六类：词汇语音课，听说课，语法课，听读课，精读课，以读促写课。结合实例“great changes in our country”，展现了如何从单元整体策略出发，用大观念构建一堂作文课，充分利用基础知识铺垫、头脑风暴、自评、互评方式，学生思考运用内化，进而呈现出不同版本“my life has changed”。循序渐进，真正把在课堂上引导学生写作文落到实处。
本次培训会，不仅促进了初中英语教师的专业素养发展，为英语学科主题教研之路指明了方向，更是开启了英语学科的专业、前沿和创新的高效教学模式。教师将所学知识内化并运用于日常教学工作中，将不断提高教育教学水平！