海珠从化联合教研，高效课堂强体育心——基于核心素养导向的“学练赛评”一体化教学研讨

 

 

　　新时代，新课标，新教研。为深入落实《广州市区域教研帮扶提升教育教学质量“2+2+1”工作方案》精神和实施乡村振兴计划，进一步促进广州市外围城区学校体育工作的深入开展，提高农村体育教师业务能力和特色项目建设水平，提升区域教研能力，发挥名师工作室的引领示范作用，开展海珠区与从化区教研联动帮扶。在广州市教育研究院体育与健康学科组织下，活动于2023年12月8日在广州市从化区从化中学举行。广州市海珠区体育教研员周艳老师；广州市第五中学科组长，南粤优秀朱丹妮老师；广州市海珠区劬劳中学邹志明、全伟东、王荣引老师；从化区体育教研员熊渝飞老师及初中体育教师参加活动。本次教研活动分三个议程：课例展示、课例点评、专题讲座。

      下午教研活动围绕“基于核心素养导向下的‘学练赛评’一体化课堂教学实践”展开。广州市海珠区劬劳邹志明老师展示了一节（水平四）九年级《田径——耐久跑》教学课例。展示课以“立德树人”为根本任务，“健康第一”为指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准》（2022年版）为依据，聚焦“教会、勤练、常赛”。应用短战绳辅助教学，促进学生心肺耐力学练的兴趣，在轻松愉快的气氛中达成学习目标。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，充分发挥其主体作用，让学生掌握心肺耐力的健康知识，提高运动技能，掌握科学的锻炼方法。从而培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏，敢于挑战的精神。帮助学生通过体育锻炼“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。养成终身体育运动习惯，形成积极健康的人生态度。

      接下来的研讨活动在从化中学学术报告厅进行，从化区教育发展中心体育教研员熊渝飞老师主持会议。首先由授课教师对课例实践进行教学反思，邹老师从如何整体化，结构化构建田径大单元教学设计，落实“学练赛评”一体化教学，贯彻学科核心素养，提升课堂教学实效，反思了课堂教学。

      熊渝飞教研员对邹老师的课例进行点评：本课邹老师能很好的落实“学练赛评”一体化教学，符合新课标的要求。能重点关注个体差异，兼顾每一位学生的发展，在课堂中真正做到不落下每一位学生。邹老师在体能练习部分让学生围成一个圈进行体能训练，大家一起拉着绳子做仰卧起坐，将战绳围绕成2个大圆，学生依次沿绳爬行。这一环节的设计可以很好的培养学生团结协作、积极向上，互帮互助的体育品德，突出了学科核心素养。熊老师还建议在分层教学环节中，如果能够分多几组再细化一些，教学目标的达成会更好。

       广州市第五中学科组长朱丹妮老师对课例进行点评:邹老师本课能很好的利用器材，运用一条棉绳贯穿全课，通过绳子的变化设计多样的练习方法，创设出不同的练习情境，将枯燥乏味的耐久跑变得生动有趣。师生的互动良好，整节课邹老师能主动的参与到学生当中，特别是最后学生体能都达到极限时，邹老师不仅从语言上鼓励学生们，更是到学生当中带练，从行动上也起到了很好的示范带头作用。最后，朱老师建议在“练”的环节如果能以目标为向，给予不同层次的学生一个跳一跳能够得着的目标进行练习，对初三的学生可能更有帮助。

      海珠区教研员周艳老师围绕研讨的主题给大家作了《基于核心素养导向下“学练赛评”一体化——中考跳绳备考策略》专题讲座。周老师从跳绳选项考试情况、“学练赛评”一体化教学、变革选项跳绳方式、优化跳绳备考策略、重视备考心理调适五大方面共享了海珠区中考跳绳的备考策略。周老师以全市中考跳绳和海珠区中考跳绳的数据为例，分析近三年中考跳绳选项的情况，通过“数据+证据”的形式分享海珠区在初中全面普及左右脚交替竟速跳绳技术所取得的成效。

     最后，周老师还强调以后会继续加强区域联合教研，践行课标，加强实践，互动交流，齐研共进。进一步提升区域教研合力，促进学科高质量发展。