青春当怀凌云志
鲜衣怒马奔新程
每一次读书
都是一场充满期待的开始
每一次读书
都是一场成长的修行
每一次读书
都将完成自我的飞跃
“教改春色难关住，一地芳菲汗水栽”，为进一步帮助教师更好地熟悉高效课堂操作流程，优化教学方式与方法，解决课堂上实际操作存在的困惑，助推学校课改工作开展，泌阳一中开展了读书活动，该活动指以创建”书香校园’为指导，以提高教师专业素养为契机，以形式多样的读书活动为载体，打造内涵丰亮的教师阅读文化，努力营造氛围深厚的书香校园。
好课是磨出来的，因此教师要上出好课，就要学会磨课，在掌握磨课相素及其本质的基础上，用心钻研！磨，即打磨、研磨。顾名思义，磨课就是对所上之课的反复敲和试讲，使其成为精品课的过程。这里的“磨”字道出了教师在教研过程的反复修改斟酌。
(1)磨课的本质磨课从本质上说，磨的是教师的文化内涵、教育智慧及师生共同创造的课堂灵动性。落实到根本点上，磨的是教师的专业成长与学生的个性发展。首先，磨课磨的是教师的专业能力和思考力。如果说专业能力是教师执教的重要依据，那么思考力则是推动专业发展的动力源。思考力指的是透过现象看问题本质的能力，决定着教师是否有思想。有思想的人必然知识丰富、心灵由、精神高贵，这样的教师能量无穷，其思想如同火花，会点燃学生的智慧，迪学生的心灵。同时，思考力决定着教师的学习力。教师在研磨教学的过程如果其专业能力和思考力得到提升，可以促成高质量课堂教学的产生。其次，磨课磨的是教育智慧。教育智慧是一种实践智慧，是每一位教要掌握的。
彭老师.余老师，高老师指出：磨好课的关键是磨学情：做好分析.因材施教
磨学情让教师从根本上树立起“学生观”,真正了解学生,抓住学生的理,明确学生的“最近发展区”,清楚学生的思维特点,分析学生的层次梯因材施教，因需而教。磨学情还可以找准师生的契合点，设计出结合学生实院课堂，营造有效的师生互动与交流，打造有温度的课堂，促成高质量课堂教
张老师指出磨课的关键是教材是学生学习、教师教学的主要依据，对教材的解读十分重要。因此，课的一个重要环节就是磨教材，这是提高课堂教学质量的重要保证。磨教材能确定科学的目标，让课堂教学的讲解更透彻，学生的理解更深刻。
邓老师指出关键是磨设计：反复斟酌，确保教学设计更科学课堂是教师与学生共同生成的知识学习场，由于教学手段、学生情况及教学节奏快慢等因素的影响,课堂效果会有所不同。因此,教师在磨课过程中,要反复打磨课程设计，不断提升自己的教学水平，促成高质量课堂教学。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。最美好的学习方式，莫过于与一群志同道合的人奔跑在追求梦想的路上！回头，有一路成长的故事；低头，有脚踏实地的坚定；抬头，有仰望星空的方向。