今年10月份有幸参加了县里的优质课的比赛，在赛课的整个过程中感受颇深，下面我来谈谈在这次赛课活动前后的心得体会和收获：
一、对课标的研读与落实
这是新课标颁布后，第一次举行的赛课活动，通过单元说课的环节，让我见识到了不同的老师对于课标的不同理解以及对单元整体教学的不同角度的解读。认真研读新课标，是进行单元整体设计的前提。理论先行，才能导之以行。尤其是课标当中给出的范例，更要细细品读。正如尹老师所说的，你要想做成一个东西，必须先去解构它，去分析，去学习，模仿，才能搞清楚，才能去做成。
二．充分利用现代信息技术
多媒体的综合运用、精美的课件可以为整堂课增色很多，英语的课堂实在是非常的卷，每一位老师的课件都非常精美，鲜明的色彩、绚丽的动画等等，都有很多可以学习的地方，在制作课件这方面还需要多加学习。在自己制作课件的过程中，也是经过一次又一次的修改和学习，最终在比赛中得以展现。因为自己的课需要制作一个视频，在整个制作视频的过程中，深深得体会到了现代信息技术的魅力，所以，具备一定的制作课件和视频的能力，也是作为新时代的英语老师的一项必备技能。
三．扎实的基本功
教师一上台，一开口，就可以听出来教师的口语情况，在整个课堂中的指令语是否清晰、简洁，是一个教师的魅力所在。举手投足间就可以看出来一个教师的综合素质。流利的口语、清晰的指令、得体的肢体语言等，无不为我们展现了新时代小学英语的精彩风貌。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证，在今后的工作中，还需不断提高自身的基本功，继续努力学习，提升自我。
四.注重基础，适当拓展延伸
这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种"磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
五.让学生真正成为课堂的主人
很早之前，我们就提倡“生本课堂”，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。在本次的赛课活动中，每位参赛老师都能做到心中有学生，在课堂上少讲、精讲，只是发布任务，引导学生自己去探究，去获取知识，真正让学生做课堂的主人。那么，在设计课的时候，就需要老师进行小步子的教学设计，精细到每个活动和任务，这也对教师提出了更高的要求。
通过这次讲课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力，一定能不断进步，做的更好。