“音”你而美  “乐”学研思——包头市青年教师“工匠杯”教学技能比赛优质课示范观摩课活动

　　活动伊始，包昆九中教师马捷作为主持人，介绍了参加本次活动的嘉宾及活动流程。

　　1、观摩课、说课

     （一）观摩课

       第一节课是包昆九中焦玉玲老师执教的《北风吹》，焦老师先随乐演唱歌曲创设情景，课堂设计中结合新课标，学生通过音乐片段进行创意实践，组织了丰富的音乐活动，从演唱音色、节拍速度等音乐要素分析歌曲，使学生感受到音乐在歌剧中的重要性。

         第二节课是由202中学王伟老师执教的《欢欣的日子》。王老师用稳健的教学风格和过硬的音乐基本功，为我们带来一场妙趣横生的欣赏课，王老师基于新课标，通过巧设问题、创设情景、小组合作等形式设计丰富有趣的音乐活动，探究民间音乐的创作手法，学生身临其境感受到农民欢天喜地庆翻身的热烈情绪。

　　（二）说课

        两位授课老师根据自己的教学设计为老师们进行说课，将自己的设计和教学与在场老师进行交流，作经验分享，并反思不足，与老师们共同成长。

        焦玉玲老师围绕核心素养，从学习目标、说教学过程、说教学反思进行说课，较好的达成了目标，为本单元后面的学习做准备。

　　王老师基于新课标，从大单元角度分析作品，熟悉教材展开说课，将主题化、项目式学习任务等综合性教学活动知识结构化，充分运用听、唱、动、奏、创、说、舞等课堂活动，多角度挖掘音乐素材的育人价值，落实核心素养。

二、沙龙评课

       包头市各区的六位课堂观察组老师基于课程标准教学评的一致性围绕六个维度对两节课进行沙龙评课，同时提出了自己的观点和建议。

　　包49中路春梅老师从教学活动与学习目标的一致性进行点评，教学活动要面向全体学生，立足素养发展，活动设计和学习方式要多样化，课堂中要有展示、实践，能创新有落实。她建议活动安排要科学进阶，形成有序结构创设真实情境，通过聆听、对比、哼唱、创编、舞蹈等自主探究式学习，表情答意式学习等来调动学生积极思考，体现音乐活动的开放性。

　　包钢四中王雨萌老师从学生研究活动和参与度与学习状态点评:1.两位老师课堂的每一个问题不是直接生硬的进行提问，而是在提问后通过创设符合问题的情境，启发学生有方向性地思考、回答。2.每一个研究活动都是为下一环节的教学做铺垫，不是无效问题。 3.问题的探究性很好地体现出对学生音乐核心素养的培养。4.学生参与度很高，尤其是王老师的课在问好环节直接调动了学生的兴致。

　　包钢三中高畅老师从学生的探究活动维度出发对二位老师的示范课进行了点评，高老师提到音乐是听觉艺术，一切的探究活动应以听觉领先，动觉切入，视觉辅助的理念进行，而体验性探究活动要把握住音乐作品中最具审美价值的关键特征，为深度实践而进行设计，促进审美理解，达到体验到实践再到理解内化的教学效果。

　　包头市第二实验中学武玮老师从《基于课程标准教学评一致性教学评价》六个维度中教学活动与学习目标的一致性和教学问题的设计与处理两个方面做点评：两位老师基本功都很扎实，教学目标能基于艺术课程标准，根据学情设计活动，时刻关注学生的体验，适时评价，基本完成教学目标。在课堂中，教师能及时引导，帮助学生理解、巩固知识，提升音乐核心素养。

　　北重一中张楠老师点评王伟老师在课堂中对学生抛出的每一个点都能精准的给予的评价，且准确有效，说明教师个人素养很高。整节课问题、活动的设计都立足音乐性体现梯度，极大的激发学生学习音乐的热情，持续有效推进新知、掌握新识。教师抓住“八音”这个名词，融入乐器音色和演奏方式，帮助学生更好的感受、理解民乐，坚定对民族音乐文化自信和热爱。

　　包昆九中马捷阐述“评价”在构建至情至美的音乐课堂中尤为重要，她充分肯定了两节课都注重过程性评价，关注了全体学生，激发了学生的参与意识，学生能主动参与思维、参与体验、参与实践，在活动中提升音乐素养。她对基于课程标准教学评一致性教学评价中学生参与度与学习状态进行了课堂观察，从参与面角度和参与形式角度进行数据分析，如何在四个维度中达成核心素养。

         三、点评总结

         活动第三项昆都仑区教育教学研究中心鲁少杰老师谈了谈关于开展深度教学的几点想法:一是要深入研读课程标准与教材，搭建音乐教学内容的逻辑序列；二是创设丰富而有序的课堂实践活动进行深度学习；三是结合实例简述在大单元教学中如何开展深度教学。

　　包头市教育教学研究中心音乐教研员张媛媛老师为本次活动做了总结，并对新教师提出期望，希望老师们学会听评课，在观摩课时要能发现问题、提炼问题、归纳问题、总结问题、解决问题，不断思考才能提升自身能力。她建议课堂应基于核心素养，着眼课堂实践，要有深度的思考，用简单的方法入手生成，学生在自然有效的课堂实践中合起来、连起来、唱起来、统起来、动起来达成学习目标。希望老师们吸取有经验的成熟教师和音乐名师的教育教学经验，在教师发展这条路上，绽放属于自己的光芒。

　　本次活动为音乐教师搭建了良好的交流平台，加强了青年教师队伍建设，促进了教师的专业化成长。教师们将以此次活动为成长契机，主动研读新课标，探索新教学，打造优课堂，引领学生在有趣、有料、有效的音乐课堂中，真正地有所学、有所思、有所长，为促进我市音乐教育健康优质发展贡献力量。