在2023年12月12日至13日，一个阳光明媚的冬日里，谭亚英名教师工作室的省、市、区三级全体学员在主持人的带领下，来到信宜中学参加了一次学术研讨活动。这次活动是由广东省谭亚英名师工作室、茂名市卢耀才名师工作室、茂名市林生名师工作室以及电白区崔海东名师工作室联合举办的。通过这次交流学习，大家相互促进，共同成长。
全体成员大合照
公开课环节，卢耀才名师工作室的学员苏绍驱为在座的学员们带来了一节精彩的数学课——《数列求和——裂项相消法》。这节课的目标是让学生们掌握裂项相消法这一求解数列求和问题的有效方法。课堂伊始，苏老师首先通过一个生活实例引入了数列求和的概念。他以购物清单为例，让学生们理解数列求和的实际意义。接着，他通过讲解等差数列、等比数列等基本概念，为学生们打下了扎实的数学基础。在讲解裂项相消法时，苏老师通过举例和推导，详细地阐述了这种方法的原理和应用。他还结合图形演示，让学生们更直观地理解裂项相消法的操作过程。此外，苏老师还针对一些典型题型，进行了现场演练和解题指导，帮助学生们巩固所学知识。在课堂互动环节，苏老师鼓励学生们积极提问，分享自己的解题思路。他还耐心地解答了学生们的疑问，引导他们思考问题的关键点。这种轻松愉快的课堂氛围，激发了学生们的学习兴趣，也提高了他们的学习效果。课后，苏老师还为学生们布置了一些练习题，帮助他们巩固所学知识。同时，他也鼓励学生们在课后进行自主学习和拓展，提高自己的数学素养。
苏老师上课准备得非常充分，内容详尽，流畅自然，这说明了一个年轻教师在工作室的培养下成长得非常快。
苏老师讲得很投入，学生们听得很认真。
充满激情的苏老师
教学形式多样，充分调动学生的积极性。
主持人、学员们认真做记录
40分钟的一节课很快就结束了，学生收获满满，听课的老师也意犹未尽。这节课得到了领导、教师的一致好评。
第二个环节是学术交流及专家讲座。
在这次学术研讨活动中，我们非常荣幸地邀请到了广州教育研究院的副院长吴新华女士为我们带来了一场关于深度学习的精彩报告。尽管吴副院长工作繁忙，但她仍然抽出时间来与我们分享她的知识和经验，这让我们深感敬佩和感激。吴副院长的报告站在思想的高度，深入探讨了深度学习的理论与实践。她首先从深度学习的基本概念和原理入手，为我们揭示了深度学习在教育教学领域的重要作用。接着，她结合自己的研究成果和实践经验，详细介绍了深度学习在课程设计、教学方法、评价体系等方面的应用。这些内容既具有理论深度，又具有实践指导意义，让我们对深度学习有了更加全面和深入的了解。在报告过程中，吴副院长还分享了她在深度学习研究和实践中遇到的一些挑战和困惑，以及如何克服这些问题的方法。她鼓励我们在教育教学工作中勇于创新，敢于尝试，不断提高自己的专业素养。同时，她还强调了团队合作的重要性，认为只有通过跨学科、跨领域的合作，才能更好地推动深度学习的发展和应用。此外，吴副院长还就当前教育教学改革的热点问题发表了自己的见解。她认为，教育教学改革应该紧密结合时代发展的需求，以培养创新型人才为目标，不断优化课程设置、教学方法和评价体系。她还提醒我们要关注学生的个性化发展，注重培养学生的创新能力和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。总之，吴新华副院长的报告给我们带来了很多启示和借鉴。通过这次讲座，我们及时了解了关于教育教学及改革最前沿的知识，也为我们今后的工作提供了有益的指导。我们将珍惜这次难得的学习机会，努力提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
谭亚英教授在作报告
专家风采
在这次的学术研讨活动中，我们有幸与来自不同地区、不同领域的名师们共同探讨教育教学的问题。通过这次活动，我们不仅拓宽了自己的视野，还增长了见识。首先，名师工作室的联合活动为我们提供了一个宝贵的交流平台。在这里，我们可以向其他名师请教经验，分享自己的教学方法和心得。这种跨区域、跨学科的交流，让我们有机会了解到其他地区、其他学科的教学现状和发展趋势，从而为自己的教学工作提供更多的启示和借鉴。其次，这次活动让我们认识到教育教学是一个不断发展、不断变革的过程。在这个过程中，我们需要不断地学习新知识、掌握新技能，以适应时代的发展和社会的需求。通过与其他名师的交流，我们可以了解到他们在教育教学方面的创新举措和成功经验，从而激发我们在教学工作中的创新意识和实践能力。此外，这次活动还让我们深刻体会到团队合作的重要性。在教育教学工作中，我们需要与同事、家长、学生等多方共同努力，才能取得更好的教育效果。通过与其他名师的合作与交流，我们可以学会如何更好地与他人沟通、协作，提高自己的团队协作能力。