生物学课程注重探究和实践，以丰富的生物学知识为载体，通过多种教学活动展现人是自然规律和自然现象的思维方式及研究过程，反映自然科学的本质。因此，12月13日上午在杨剑兰主任的带领下，全体初高中生物老师开展了“生物学科实验技能训练”和“生物学科《生物与非生物之间》读书节交流会”。
初中部生物老师完成生物实验：观察叶片的结构。徒手切菠菜叶片制作临时装片并用显微镜观察叶片结构。
实验结果
实验技能训练报告单
检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
高中部生物老师完成生物实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
实验结果
初二年级张宏伟老师从“书籍介绍、整体感知、本书亮点、个人思考、读后感悟”六个方面分享了《生物与非生物之间》这本书。科学家是宇宙生命的使者。本书的作者福冈伸一是一个更可爱的使者，他用简单而干净的描述，创造出一种全新的诗意科学，将分子生物写出一种小清新的味道，令读者收获科学和文学的双重享受。
高一年级刘虹老师从阅读与思考分享了自己的感悟。本书同时真实地描述了科研领域现状，对有志于深造的后辈而言，是非常宝贵的参考资料。作者描述了大学、研究室氛围和同行评审规则，呈现出真实的科研界。作者还坦率地指出了同行评审的阴暗面，帮助读者更好地规划自己的科研生涯。有深度的哲学书，系统探讨了生命观，试图解答“什么是生命”这一终极问题;笔触优美的文学书，用散文笔调写生活、写认知，流露出温婉内敛的东方韵味;有趣的故事书，记录不少科学圈八卦，掰了好多胜败之外英雄谱，让你了解顶尖科研人员的日常生活和爱恨情仇。颇有价值的科普书，从亲历者角度介绍了好多生物学研究的来龙去脉和实际操作细节。比如怎么提取DNA?怎么检测代码?怎么进行转基因操作?很多人想知道。
高二年级汪林兰老师以“群星璀璨的20世纪”为题，从“政治、文化、科学”方面以及“20世纪生物学领军人物”做了分享。
初一年级刘飞老师结合书评和自己的读书感悟做了分享。读到最后，醍醐灌顶，对于生命，终其一生，或许我们只能仰望。
最后，杨剑兰主任做了活动总结。生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学，其研究对象是具有高度复杂性、多样性和统一性的生物界。老师们要形成积极的科学态度，学会学习，提升科学素养，落实立德树人根本任务，充分发挥学科育人价值。