为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在12月13日上午二年级语文教研活动如约而至。
整个活动分为四个环节：同课异构，自评互评、集备研讨、教研总结。
一、同课异构
全体二年极教师听郑老师讲《纸船和风筝》一课，本课是一篇充满温情的童话故事，以小熊和松鼠的友谊为主线展开教学 ，整堂课结构完整，重难点清晰，在教学过程中善于引导学生思考，真正做到以学生为主。
二、自评互评
在自评互评环节，老师对自己的教学设计和效果进行了评价。评课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，一位老师提出郑老师在教学过程中注重学生的朗读，对于文中的重点词语讲解很到位，学生掌握较好，我们应该学习方法运用到以后的教学活动中。
三、集备研讨
接下来进行七八单元集备，各位老师根据自己的分工，积极发言，探讨课堂教学和课堂问题，我们要踏踏实实的去备好每一节课，真真正正的去搞好自己的教学。
四、教研总结
最后，李燕主任对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞该老师准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。