为了进一步把劳动教育带入学生日常生活，提高留守学生对劳动意义的认识，养成良好的劳动习惯。课题组开展劳动教育活动。
学校是一个大家庭，班级是一个小家庭。“班级包干区”、“教室卫生”正在为学生搭建是为“家”负责的重要实践平台，是学生在校园里劳动体验的常态化形式。我们鼓励在劳动活动中孩子们积极参与，相互帮助，在劳动中感受劳动的快乐，也体会到劳动的价值意义。同时鼓励留守学生利用课余时间多帮家人做力所能及的家务，从中能体验到家人的辛苦和劳动的快乐。
做家务活动能让留守学生立足于个人生活事务处理，培养良好生活习惯和卫生习惯，强化自立自强意识，更能体会到外出父母工作的不易。